部编版语文八年级上册 愚公移山教案.docVIP

导学案 学科： 语文 年级： 八年级 主备人： 辅备人： 审批： 课题 愚公移山 课时 第2课时 课型 新授课 学习目标 1．学会辨认一词多义和通假字，能口述故事，流畅翻译全文，能概括寓意。 2、感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义。 流程 预习检测—新课探究—达标测评—小结反馈 重难点 让学生在活跃的课堂讨论氛围中，感悟到愚公精神的可贵及其现实意义。 教 师 活 动(环节、措施) 学 生 活 动 （自主参与、合作探究、展示交流） 一、预习检测： 小组讨论交流，互查预习情况。 二、明确目标 学生自主说明本节目标。 三、分组合作 1.小组讨论完成新知探究。 2.分配展示任务，各组做准备。 四、展示提升 小组长派人讲解，其余同学补充、点评、质疑。 五、达标测评 1．完成测评问题。 2．全课小结反馈。 一、——预习与交流 1．背诵课文《愚公移山》 2.翻译重点语句： （1）曾不能损魁父之丘，其如土石何？ （2）遂率子孙荷担者三夫 （3）箕畚运于渤海之尾。 3、特殊句式翻译 （1）甚矣，汝之不惠。 （2）告之于帝。 二、课文探究： 1、用原文回答问题： （1）愚公移山的原因是？ （2）愚公移山的目标是？ （3）表示愚公移山的主张得到全家拥护的句