部编版语文八年级 上册与朱元思书教案.docxVIP

《与朱元思书》教学设计 导入 采用图片导入的方式，利用多媒体播放《富春山居图》图片，让学生欣赏感受祖国山水的美好。再播放富春江上的美景，以此引入课文，“历史变迁，那么一千多年前的 富春江是怎样的呢?今天，我们就跟着吴均一起游览富春江之美吧”导入本文。解题“与”是“书”，朱元思是作者的好友，书是写信的意思。并借此让学生将课前搜集的作者、作品的相关资料进行分享和交流，全班合作了解作者生平、课文写作背景，为后面突破重点，解决难点打下基础。新课标指出，应使学生“认识中华文化的丰厚博大”、“培养健康的审美情趣”。本环节通过图片形象直观的展示祖国山河的美，激发学生对大自然的热爱向往之情，让学生尽快的进入到课堂学习氛围。 二、初读课文，整体感知 检查课前预习情况，重点解决文章的生字词，指导学生积累文言词汇。让学生集体朗读课文，要求学生在朗读时注意语速、停顿、重音、节奏。教师鼓励学生，作必要的点评。 小组合作讨论，解决疑难。小组讨论后让学生逐段翻译，采用生生互评、教师点拨的方式将翻译过程中出现的问题解决掉。如“风烟俱净”的“净”不是干净，而是消散。乘此让学生积累相关的文言词汇。教师对一些文言现象进行重点指导，如通假字反——返。古今异义词——评，词类活用——东西等。新课标指出，“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累，感悟和运用，提高自己的欣赏品足”。