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浅谈怎样上好小学美术课 很多老师都说,上美术课很轻松，让学生照着书上的示 范作品画，教师就在教室里走一走,看一看，没事可做了。如感谢阅读 果这样上或者这样认为的老师，他对美术课以及对学生还没谢谢阅读 有一个比较深入的了解。蔡元培说过: “美育者，与智育相辅精品文档放心下载 而行，以德育之完成者也.”我们不能忽视美术学科对学生的感谢阅读 影响,不能让他们一味的临摹美术书上的示范作品，更不能让谢谢阅读 美术课成为自习课的代言词。什么样的美术课才称得上好？谢谢阅读 怎样才能上好一堂美术课?我在一次次实践中得出一些启示。谢谢阅读 一、熟悉教材，备好课 要备好课，首先要安排好课时计划,一学期一般有34 节感谢阅读 美术课，而美术课本上安排 19 课时的内容，那么还有其他谢谢阅读 课时干什么呢？其实有很多的课时我们可以举一反三的上。感谢阅读 例如人美版第二册有一课是《洗澡》,我们可以安排学生 画自己洗澡、动物怎样洗澡、想象创作一幅大自然怎样洗澡。精品文档放心下载 重点课程反复练习也让他们对技法熟练了。这样,一学期下感谢阅读 来，课程也就满满的，不会存在美术课还有上自习的时间了。谢谢阅读 其次，老师上课好比演员演戏，要在上课前做好准备工作，谢谢阅读 设计好教学过程，做一个引导者，将课堂一步步引向高潮！谢谢阅读 要善于组织课堂教学。课堂教学是重点，很多问题都值 得深入探讨.这里我想谈我一直在思考的一个问题：课堂教学谢谢阅读 的有组织性和引导儿童自由创作可能会出现的无序性的矛 盾。课堂教学的有组织性是上好课的保证,这是大多数教师认精品文档放心下载 可的原则.但有些类型的美术课往往不需要孩子规规矩矩端感谢阅读 端正正地作业，比如一些手工课，需要几个儿童合作完成，感谢阅读 小朋友凑在一起难免会各抒己见，不会像成人那样有克制 力，这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调谢谢阅读 动孩子的积极性,加入了游戏、舞蹈等活泼的形式，课堂也会感谢阅读 显得杂乱，问题是这样形式上的 “乱”并非无效。学校要求谢谢阅读 课堂必须有秩序，但一味的整齐往往会抹杀孩子的个性，限精品文档放心下载 制孩子的创造性。怎样兼顾呢？那要求教师在组织教学上的精品文档放心下载 收放自如,既不放纵，也不压制。 例如：可以采用开放的教学内容。教师可以引导学生走 向自然、走向社会,投身于五彩缤纷、五光十色的校外生活，感谢阅读 把公园、田野、村庄等作为学习美术的大课堂,在大自然中学感谢阅读 美术，感受生活中的红、黄、蓝。如手工制作课不妨带领学精品文档放心下载 生去放飞风筝，去迎风玩一玩小风车，用制作的彩练、挂饰、感谢阅读 窗花美化周围的环境，潜移默化培养学生的主动学习能力和精品文档放心下载 实践生活相结合的能力。 二、兴趣是学生创造的强大动力 轻松、愉快的课堂气氛,能使学生的心理处于最佳状态。 美术这门学科不同于其他学科，静多于动,弄不好学生就会厌感谢阅读 学，特别是高年级的学生。为此，我在不影响传授知识的同感谢阅读 时想了许多活跃课堂气氛的方法，如课前小律动、小组探究感谢阅读 学习绘画法、成果展示等。课中根据课本内容再穿插一些音感谢阅读 乐，做一些适当的讲解和律动。但是最重要的一点是师爱。感谢阅读 用心去感悟,用心去关爱，以情换情，使学生倍感亲切，爱听精品文档放心下载 我的课。 想象力是创造的源泉.画画时，他们会自然流露，随心所 欲，异想天开，我们不要给他们的心灵加上一些框,圈住他们感谢阅读 或者否定他们的天真想法，多提供机会让孩子想象的源泉无谢谢阅读 拘无束的奔涌，启发引导他们去自由想象。在学生创作时,精品文档放心下载 不要扼杀学生作品中所体现与众不同的东西，多给他们张扬感谢阅读 个性、表达内心想法的空间，因为每个人对事物的感知和审谢谢阅读 美会不一样,体会也不一样。老师可以通过绘画、手工、雕刻精品文档放心下载 以及课外的科技活动,训练学生的创造才能.在他们创作前，谢谢阅读 我都会让他们起来自由发言,说说自己的想法和理解，或者说精品文档放心下载 说你会怎么做，之后,鼓励他们大胆创作,给予他们足够的空谢谢阅读 间和时间去发挥,想怎么画就怎么画。 三、评价要体现多维性和多级性 有时候，大人在看孩子的画时，往往摇头说： “画的是 什么呀，乱七八糟！”殊不知，儿童绘画贵在无序、天然童谢谢阅读 真，去掉装饰的浪漫稚拙，而且个性鲜明，想象力丰富.有的感谢阅读 孩子喜欢色彩，有的孩子喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画感谢