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浅议心理学理论在优化高数教学策略的应用 论文本文关键词语：高数 心理学理论 论文内容摘要：高等数学作为一个主要基础性学科，因各方面原因导致学习障碍的情况不容乐观。本论文以心理学原理作为理论背景，借鉴已有的教学理论应用案例经历体验，又安身于高职专科类高等数学实际教学情况，整合心理学理论知识，从加强学生学习高等数学的动机，提升学习兴趣以及怎样设计教学内容等等方面，优化高等数学教学策略，验证有效的教学方法。 高等数学是高职院校中一门主要的基础性学科，它不仅提供专业课所需的数学知识和工具，还锻炼学生的思维逻辑能力和严谨踏实的科学精神，随着时代的发展，它越来越被人们看重。但是随着我们国家高等教育事