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《外科护理学》教学大纲 Outlineofsurgicalnursing 一、基本信息： 课程代码：5055 适用专业：护理学（四年制本科） 课程类别：考试课 总学时数：112学时（其中理论80学时，实验8学时，临床见习24学时） 考核方式：期末闭卷考试占80分，实验课10分，平时成绩10分。 课程性质：必修课 二、课程教学目的 外科护理学是护理学的一大分支，是基于医学科学的整体发展而逐步形成，包含了医学基础理论、外科学基础理论和护理学基础理论及技术操作，还有护理心理学、护理伦理学、社会学等人文科学知识。随着现代护理观念的建立和各学科间的交叉，极大的丰富了外科护理学的内含。外科护理学的教学目的旨在通过对病人系统的评估，提供身、心整体的护理和个性化的健康教育，培养具有扎实的护理专业理论及技术，良好的沟通能力和合作精神，具有实践能力、创新意识和适应现代临床护理发展和社区健康服务工作需要的高素质实用型护理人才。 三、课程的教学方法 以教师讲授为主，采用启发式、循序渐进、由浅入深、重点突出的授课方式，并适当介绍儿科学新进展，开拓学生思路，理论联系实际，培养学生独立思考、分析、解决问题能力。教学过程中要充分利用现代化科学技术，如：多媒体、幻灯、录象、实例示范等多种手段，以提高教学质量。实习中要注重基础知识、基本理论、基本技能的反复强化训练。 四、课程成绩考核方法及评定标准 结课后以闭卷形式进行考试，平时以书面作业（或技能考核、提问等）形式进行考查。卷面考试成绩占80分，实验成绩占10分,平时成绩10分。 五、教材及参考书 [教材]：李乐之主编，《外科护理学》，人民卫生出版社，2012年，第5版 六、教学内容与学时安排 章节 教学内容 理论总学时 理论讲授学时 第二章 水、电解质、酸碱平衡失调病人的护理 2 2 第三章 外科营养支持病人的护理 2 2 第四章 外科休克病人的护理 4 4 第五章 麻醉病人的护理 2 2 第六章 手术室管理和工作 2 2 第七章 手术前后病人的护理 2 2 第八章 外科感染病人的护理 2 0 第十三章 颅内压增高病人的护理 2 2 第十四章 颅脑损伤病人的护理 2 2 第十五章 常见颅脑疾病病人的护理 2 2 第十六章 颈部疾病病人的护理 2 2 第十七章 乳房疾病病人的护理 2 0 第十八章 胸部损伤病人的护理 2 2 第二十章 肺部疾病病人的护理 2 2 第二十一章 食管疾病病人的护理 2 2 第二十三章 腹外疝病人的护理 2 2 第二十四章 急性化脓性腹膜炎病人的护理 2 0 第二十五章 腹部损伤病人的护理 2 2 第二十六章 胃十二指肠疾病病人的护理 4 4 第二十七章 小肠疾病病人的护理 2 2 第二十八章 阑尾炎病人的护理 2 0 第二十九章 结直肠和肛管疾病病人的护理 4 4 第三十章 门静脉高压症病人的护理 2 2 第三十一章 肝疾病病人的护理 4 4 第三十二章 胆道疾病病人的护理 2 0 第三十三章 胰腺疾病病人的护理 2 2 第三十四章 周围血管疾病病人的护理 2 2 第三十六章 泌尿系统损伤病人的护理 2 2 第三十七章 尿石症病人的护理 2 0 第三十八章 泌尿系梗阻病人的护理 2 2 第三十九章 泌尿男性生殖结核病人护理 2 2 第四十章 泌尿、男生殖系统肿瘤病人的护理 2 2 第四十四章 骨折病人的护理 2 0 第四十五章 关节脱位病人的护理 2 2 第四十七章 颈肩病及腰腿痛病人的护理 2 0 第四十八章 骨与关节感染病人的护理 骨肿瘤病人的护理 2 2 合计 80 64 理论部分 第二章水、电解质、酸碱代谢失衡病人的护理 [目的要求]包括知识目标、能力目标 知识目标： 1.能复述等渗缺水、低渗缺水、高渗缺水、水中毒、低钾血症、高钾血症、代酸代碱中毒、呼酸呼碱中毒的概念。 2.能列举等渗性缺水、低渗性缺水、高渗性缺水、水中毒、低钾血症、高钾血症、代谢性酸中毒、代谢性碱中毒、呼吸性酸中毒、呼吸性碱中毒的病因。 3．能比较等渗缺水、低渗缺水、高渗缺水、水中毒的临床表现和处理原则。 4.能比较低钾血症和高钾血症的临床表现和处理原则。 5.能比较代酸代碱中毒、呼酸呼碱中毒的临床表现和处理原则。 能力目标： 1.能运用相关知识，识别外科常见水、电解质和酸碱平衡失调。 2.能运用护理程序，为谁、电解质和酸碱平衡失调病人制定护理计划。 第一节次水、电解质、酸碱平衡失调病人的护理 [教学内容] 1.体液组成及分布、体液平衡及调节、酸碱平衡及调节。 2.水钠代谢紊乱的类型、临床表现、处理原则和护理措施。 3.高钾血症和低钾血症及护理。 4.代酸代碱中毒、呼酸呼碱中毒的概念、临床表现、处理原则。 [重点内容] 1.水钠代谢紊乱各类型的临床表现、处理原则和护理措施。 2.钾代谢异常的临床表现、护理措