部编版 语文八年级上册三峡教案.docVIP

《三峡》教学设计 《三 峡》 郦 道 元 教学目标： （一）知识与能力：1．积累文中常见的文言实词、虚词和句式。2．了解文中所写三峡的自然景观，感受三峡的自然美。3．把握本文景物描写的特点。4．背诵并默写全文。 （二）过程与方法：1．逐步提高文言文的朗读和翻译能力。2．学习古人写景的方法，体会其语言的精妙。 （三）情感态度价值观：体会作品的意境和作者的思想感情，激发学生热爱祖国大好河山的感情。 教学重点：1．深入体会作品的意境，感受其画面美。2．抓住精彩的写景段落，把握作品景物描写的特点。3．背诵全文。 教学难点：1．把握文章描写景物生动、传神，语言精美的特点。2．把握作者的思想感情。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、导入：上节课我们已经预习过三峡了，下面我带领大家一起去领略三峡的优美风光。 看过这些图片，我们只能用一个字来形容三峡的景色-----美！本节课我们就跟随北魏时期著名的地理学家郦道元一起走进三峡。 请听《三峡》的朗诵 二、大家现在大声朗读课文，注意停顿、节奏。 三、诗情画意品三峡之景 1、说说作者从哪几方面介绍了三峡的自然景观？ 2、这些自然景观都有什么特点？你是从哪些句子中体会到的？ 3、作者为什么是先写山，后写水的呢？ 4、在写三峡春冬之景时，是如何把那么多的景物连在一起的呢？观察角度一样吗？ 5、研讨：作者为什