小学科学_怎样移动重物教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第一单元 神奇的机械 2．怎样移动重物 教学目标： 科学探究： 通过实验，发现杠杆省力的原理和规律。 科学知识： 1、知道杠杆是一种简单机械，利用杠杆可以省力。 2、掌握杠杆的特点，并能够找出杠杆上的三个作用点。 3、了解杠杆在生产生活中的广泛运用。 情感、态度与价值观： 1、在实验探究中，培养善于发现问题、解决问题的能力，体会探究活动带来的兴趣和快乐。 2、训练实际动手操作的能力。 教学重难点: 重点：研究杠杆省力的秘密。 难点：探究利用支点使杠杆尺平衡的方法。 教学准备： 教学课件，杠杆尺，钩码，实验记录表等。 学生预习： 收集杠杆在生活中的应用（剪刀、钳子、镊子、开瓶器等）。 教学过程: 一、创设情景，导入新课 1、师：在美丽的诺诺丛林深处，居住着聪明原始人 阿布以及他的部落族友们。一天他们在追捕一只野猪的过程中，发生了意外……（播放视频1） 师：谁能帮他们想想办法？（……） 学生思考后交流。教师揭晓板书“怎样移动重物”的主题。 2、师：想不想知道聪明的阿布用了什么办法呢？我们继续往下看。（播放视频2） 3、师：阿布用了一根树干把大石头撬开，成功的解救了他的朋友。你能来演示一下他到底是怎么做的吗？（教师出示实验材料） 学生小组交流合作探究用硬棒移动重物的方法，并尝试画出示意图。 4、学生小组交流示意图，教师点评、小结，提出“杠杆”。 师：这种用来移动物体的