《学前儿童心理学基础》期末复习指导（2022秋）.docxVIP

第一模块 单项选择题 1.以教育为着眼点，把学前儿童期分为婴儿时期、幼稚时期、成童时期 3 个阶段的心理 学家是 ( )。 A. 克伯屈 B. 桑代克 C. 格赛尔 D. 皮亚杰 2.格林斯潘在其著作中将 0~5 岁婴幼儿发展分成 6 个阶段， 以下哪个表述是错误的。 ( ) A. 0-3 个月婴儿进入阶段一：专注关心 B. 3-6 个月婴儿进入阶段二：建立关系 C. 7-12 个月婴儿进入阶段三：运用思想 D. 13-24 个月幼儿进入阶段四： 问题解决 3.以下不属于影响学前儿童心理发展的人文因素的是 ( )。 A．遗传 B．文化环境 C．人际关系 D．家庭氛围 4.按照国内外现行的医学以及心理学的分类，1 个月至 1 岁属于 ( )。 A．出生和新生儿期 B．婴儿期 C．学步儿期 D．早期学前儿童期 5.成熟势力发展理论的创始人是 ( )。 A. 格赛尔 B. 华生 C. 弗洛伊德 D. 皮亚杰 6.格赛尔通过 ( ) 断定，学前儿童的学习发展取决于生理成熟，成熟是推动学前儿 童发展的主要动力。 A. 双生子爬楼梯实验 B. 延迟满足实验 C. 感觉剥夺实验 D. 经典条件反射实验 7.格赛尔通过 ( ) 断定，学前儿童的学习发展取决于生理成熟，成熟是推动学前 儿童发展的主要动力。 A．双生子爬楼梯实验 B．延迟满足实验 C．感觉剥夺实验 D．经典条件反射实验 8.斯金纳将行为分为两类：应答性行为和 ( )。 A. 观察行为 B. 强化行为 C. 操作性行为 D.消退行为 9.班杜拉将他人(如，榜样)的行为所受到的强化对学习者本人产生的影响称作( )。 A．替代强化 B． 自我强化 C．正强化 D．负强化 10.以下不属于观察学习组成部分的是 ( )。 A. 注意过程 B. 保持过程 C. 操作过程 D. 动作复现过程 11.通过榜样的操作形成有系统的活动并向学习者传递动作的模式称为 ( )。 A. 象征模式 B. 抽象模式 C. 参与性模式 D. 行为模式 12.以下属于埃里克森新精神分析发展理论的观点是 ( )。 B. 强化理论 B. 认知发展理论 C. 同一性理论 D. 自我效能理论 13.如果听话，给予表扬、奖品，属于 ( )。 A．惩罚 B．负强化 C．正强化 D．消退 14.皮亚杰认为影响学前儿童心理发展的因素有成熟、( )、社会环境和平衡化。 A. 经验 B. 知识 C. 教育 D. 运动 15.皮亚杰通过“三山实验”证实，该阶段学前儿童的思维具有明显的 ( ) 特点。 A．社会化 B． 自我中心 C．泛灵论 D．客体永久性 16.以下不属于“活教育”发展理论的代表人物。( ) A. 卢梭 B.杜威 C.陶行知 D.陈鹤琴 17.健康包含三个基本要素，三者密切相关、缺一不可。 以下不属于这三个要素的是 ( )。 A. 躯体健康 B. 精神健康 C. 心理健康 D. 社会适应能力 18.以下不属于促进学前儿童大脑发育的措施是 ( )。 A. 保护“胎儿脑” B. 营养“幼儿脑” C.收益“运动脑” D. 刺激“敏感脑” 19.以下不属于脑科学最新研究方向的是 ( )。 A. 理解脑 B. 保护脑 C.运用脑 D. 模拟脑 20.婴儿在出生的头 3 个月内，每天体重增加 ( ) 左右。 A. 10 克 B. 25 克 C. 50 克 D. 500 克 21. ( ) 奠定学前儿童心理发展物质基础。 A．营养 B．遗传 C．环境 D．教育 22.由大肌肉控制的动作，包括四肢及全身的运动，如坐、爬行、站立、跑步、跳跃和 器械运动等，称之为 ( )。 A. 粗大动作