幼师个人教学工作计划.docxVIP

最新幼师个人教课工作计划 最新幼师个人教课工作计划1 一、学生状况剖析 一年级有五个教课班，共有学生200余人，5名语文教师，各担当1个班的语文教课工作和道德与生活课。一年级的小学生，还带有显然的幼儿期的特色。他们 天真可爱、自由散慢、自控能力差，给我们一年级的老师的教课工作就提出了更高的要求。经过半年的语文学习，学生已经掌握了很多识字方法，累积了丰富的词汇，语言能力获取了必定的发展。但也有个别同学学习没有自觉性，依靠性较重，所以班级中学习成绩有条有理。关于这部分学生有待于此后教课中采纳多种方式，激发其学习踊跃性，指引其主动地发现、研究。使他们感觉学习语文的快乐，从而不断产生学习的动力，并渐渐使学习成为自己发展的需要。 二、指导思想： 1、环绕学校工作目标和语文组教课计划，本教研组打算在语文教课上持续集思广益，以“学研式”讲堂教课模式研究为主，在总结过去成功经验的基础长进一步深入研究，在提高教课质量的同时使每一位教师的教课能力有所提高。 2、仔细、有效地抓好一年级语文教课惯例工作、惯例管理，创造有创意的、踊跃进步的教研组团队，争当优异教研组。 三、主要的教课举措和教改思路。 1、改良教课思想。 在教课过程中，真实落实学生是学习的主人，教师先明确每堂课学生要学什么，如何激发学生的学习兴趣，调换其踊跃性；增强学生自主的语文实践活动，把学习的主动权还给学生；要侧重教给学生学习方法，指引他们在实践中主动地获取知识，形成能力。 2、重视培育能力。 学生获取悉识是必需的，但培育能力更重要。一个学生假如没有自学能力和运用知识解决实质问题的能力，他的终生发展将遇到限制，所以重视对学生能力的培育。就第二册语文教课来说，要侧重培育学生识字能力、理解词句的能力，朗诵能力、口语社交能力和初步的自学能力。在教课中，要认可学生的个体差别，知足不一样程度学生对语文学习的需求，不要一刀切，力争使每个学生都有较大发展。 3、提高语文教课效率。 识字教课要改变不分要点、难点一律由老师先教字音、剖析字形、解说字义，再让学活力械抄录的陈腐教法。学生经过上学期的学习，已经掌握了一些汉字知识和识字方法，教课中要注意松手让学生借助拼音读准字音，利用学过的偏旁零件和熟字剖析记忆字形，联合词句和生活实质理解字义，教师只对难点作指导和解说。这样，不单能够节俭教课时间，还能够培育学生的识字能力。 低年级的阅读教课必定要根绝逐句解说，繁琐剖析的现象，必定要表现以读为主，要把过去剖析解说的时间省出来，让学生多念书，多背诵，不断增添语言累积。 4、展开丰富多彩的语文实践活动。语文实践活动经过有计划、有步骤的自主学习和实践，使学生各方面的语文能力获取训练。语文实践活动，内容上要与课内教课亲密联系，形式上要开朗风趣，使学生乐于参加。能够把表演、比赛、游戏引进讲堂，也能够组织学生走出讲堂进行活动。使学生在频频实践中稳固所学知识，逐渐提高语文能力。（这是最难实现的一条，须教研组老师在集体议论详细举措。） 四、教课中应注意的问题 1、实时交流教课中出现的问题，组内老师多提示对方的不足。 2、识字、写字教课要注意让学生相互交流，不要“一刀切”要认可学生的个体差别。 3、阅读教课要注意重视朗诵的指导。要鼓舞学生独立思虑问题，对发问要精心设计，问题拥有思虑价值又能激发学生的学习兴趣。 4、口语社交要切近学生生活，让学生有话可说。关于出色的语言，实时给与评论。 5、要展开多彩的语文实践活动。鼓舞小贾和小徐在教课中多创新，引领我们几其中年教师思想创心。 最新幼师个人教课工作计划2 为了提高自己的业务水平易教课素质，新的学期刚才开始。提高幼儿学习和游戏的踊跃性，做到全部以幼儿为主，详细计划工作主要有以下几点 一、思想方面 要恪守园里的规章制度，严格要求自己。踊跃认真地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要同等对待每位少儿。认真参加园内的政治学 习，以学习精神为工作的动力，不时更新思想，以饱满的热忱参加新的工作，时刻以一个优异教师的规范来要求自己。 二、个人学习方面 以充分自己，踊跃学习各样教育理论。以便在工作中以坚固的理论作为指导，更好地进行教育教课，给自己充电，踊跃进行学历深造学习。增强教育教课理论学习，提高个人的教课质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他能够从玩中学，学中玩。增强思想业务学习，增强职业道德教育，增强责任心，规范言行，增强精神建设，做到五讲、四美”当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去耳濡目染幼儿。业务上千锤百炼，敢于改革创新，紧跟局势，适应时代的要求。平常在工作中碰到问题能和班级人员共同商议，教课中碰到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参加教研活动、园本培训，建立“终生学习”目标。 三、工作方面 勇于担当责任。对幼儿有爱心、耐心，能仔细地察看幼儿，