湘文艺版五年级音乐上册第4课《（演唱）祖国印象》教学设计（表格式）.docxVIP

课题 祖国印象 教学目标 能用柔美流畅的声音演唱《祖国印象》这首歌曲，表达对祖国的热爱之情； 复习反复记号并认知八六拍子及其含义、读法、强弱规律； 能够随乐表现歌曲。 教学重点 学唱歌曲，了解歌曲的旋律特点，能很好地表现歌曲 教学难点 能够带着情绪演唱本课并掌握八六拍子的含义、读法及强弱规律 教学方法 讲授、演示、练习 教 学 过 程 师生用琴声互相问好。 欢迎大家走进今天的音乐世界，在我们学习新课之前，老师想邀请同学们 和老师，我们一起跟着音乐动起来，随着琴声唱起来。 一、课前律动与开声练习 1聆听音乐，带着学生齐做课前韵律操（配乐《娃哈哈》）； 2老师弹琴，采用一问一答的形式，进行课前发声练习。 二、新课导入 师：接下来到了大家开动脑筋的时间了，请同学们观看大屏幕，告诉老师你 们都看到了什么？想到了什么？（展示PPT图片） 师：这是什么？ 生：一张世界地图…… 师：谁能在这张地图上找到我们的祖国？它的样子像什么？祖国的生日是哪 一天？你知道今年它是过第几个生日吗？（生参与互动） 师：大家说的都很对，（展示中国地图）我们的祖国就像一只昂首啼鸣的公 鸡，它的名字叫中国，它是一个拥有五千多年历史的文明古国。今天我 们就来共同学习一首关于祖国的歌曲，请同学们翻开课本22页《祖国 印象》。 三、讲授新课 1师：第一次聆听歌曲，边听歌曲边思考这首歌曲的情绪、速度与曲式结构 是怎样的？（中速、轻盈伸展的情绪、歌曲是二段体歌曲）看这个（反 复记号）你们知道是什么吗？它是怎么反复的？ 2师：第二次聆听歌曲，让同学们随着旋律熟读歌词，只张嘴不发声熟悉歌 曲旋律，并找出作者是在哪些地方认识我们的祖国的？  教 学 过 程 3师：第三次让同学们边听边找出歌曲中的比照与相似乐句，体会歌曲的旋 律特点；（第一、二、四乐句为相似乐句，第三乐句为比照乐句，也是 歌曲的高潮乐句） 4师：接下来我们就来学习这首好听的歌曲。（老师分乐句教唱歌曲） 四、解决本课中的重难点 1师：同学们，之前我们己经学过一首八三拍的歌曲，今天我们学习的这首 歌曲是一首八六拍的歌曲，让我们试着来说一说它的含义；（从歌曲中 思考同音连音线的时值） 2师：练习与巩固本首歌曲里的八六拍子并进行节奏练习，为歌曲伴奏； 3师：在熟唱歌曲之后，老师与学生互动，讲解歌曲演唱情绪，（前面四句 用叙事性的歌词介绍我们怎么样认识祖国，应用亲切、自然的声音来 演唱；后面几句说出了我们和祖国相依相伴，演唱的力度要加强，情 绪相对来说比前面要激动，结束句应唱的更加深情）最后跟着伴奏完 整演唱本课歌曲。 五、巩固扩展 师:接下来就让我们为歌曲加入节奏伴奏，感受歌曲。 1男生来唱第一段，女生唱第二段，并加入律动； 2女生来唱第一段，男生唱第二段，并加入律动； 刚才同学们的表现都很棒，接下来请同学们跟随老师，我们一起去观赏祖 国各地的大好风光。（展示PPT图片） 六、课堂小结 同学们，祖国在我们的心中，我们在祖国的怀抱里，正是有了祖国的呵护， 我们才能健康成长。相信通过这节课，同学们心中也更加对祖国增添了一份尊 敬，我们也应该用优异的成绩来回报我们的祖国。 板 书 设 计 祖国印象 节奏练习：①XXX XXX X X X X XXX X ￡￡X X兰X