湘艺版音乐四年级上册第七课 （演唱）小小鼓号手 教学设计 (5).docxVIP

（演唱）小小鼓号手教学设计 I教学目标1、能用自然、明亮、跳跃的声音骄傲、神气的演唱歌曲《小小鼓号手》。 2、能积极参与音乐活动，与他人合作，共同表演《小小鼓号手》。体会鼓号队的合作精神。 2学情分析学生对丁?鼓号队会感到很好奇，由此可以增加学生的学习气氛。整首歌曲节奏欢快，学生很 容易律动。 3重点难点1、认识附点八分音符，并能在歌曲中准确的表现出来。 2、学会演唱歌曲《小小鼓号手》。 4教学过程活动1【导入】激趣导入 1、观看鼓号队视频。 说说这是支什么队伍？他们有养什么样的精气神？ 2、鼓号队由哪些乐器组成？ 出示图片，学生认知。 3、板书课题。 4、过渡。 活动2【练习】练一练1、播放《小小鼓号手》的伴奏音乐，学生分成四个小组随乐踏步，比比哪个组节拍最稳定, 哪组行进的拍点最整齐。 2、踏步整齐后，让学生听音乐感受乐句，边听音乐边朝4个方向转动,在每个乐句的开头 迅速改变方向，看看哪一组注意力最集中，感受乐句最准确，动作最整齐。（从中选出一个 小指挥）活动3【练习】敲一敲 认识鼓号队的乐器，跟老师一起敲一敲，为音乐伴奏。 1、随乐敲击大鼓。教师随音乐有节奏的敲击大鼓，学生模仿教师节奏击掌。 大鼓节奏：2/4X - |X - |2、随乐敲击小鼓。教师随乐有节奏的敲击小鼓，学生用手指当做鼓棒敲击。 小鼓节奏：2/4 X XX X X | X XX X X |3、出示节奏卡片，认识节奏。 4、学生分组轮流拍击。 活动4【讲授】唱一唱1、聆听歌曲。 听完，说说自己最喜欢的是哪一句？并哼一哼。 2、学唱第19-27小节 、思考歌曲中模仿了哪些乐器的声音？ 、小号手和小鼓手是怎样演奏的？做一做鼓号手演奏的动作。 、掌握XXX节奏，突破难点。 X XX X X |X XX X X | X XX XX | X0 0|右右左右左 、加进歌词拍出节奏X XX X X |X XX X X I X XX X X | XO 0| 嘀嘀嘀嘀嗒嘀嘀嘀嘀嗒嘀嘀嘀嗒嘀嗒X XX X X |X XX X X | X XX X X | X0 0| 咚嚓嚓嚓嚓 咚 嚓嚓 嚓 嚓 咚 嚓嚓 咚嚓 嚓 、学唱这两个乐句变换动作来展现因的高低 3、再次聆听歌曲4、学生听老师随音乐伴奏有节奏的朗读歌词。 5、认识附点八分音符，比照X.X和XX,感受两个节奏的变化，解决重难点。 6、跟老师学唱歌谱。 7、师生接龙演唱。 8、完整的演唱歌曲。 活动5【活动】演一演将学生分为三个组，分别为大鼓、小鼓、小号。分别给出节奏型，尝试鼓号队合作。(播放 《小小鼓号手》)