小学音乐_一（演唱）清晨教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 教学目标： 能用和谐、统一的声音演唱二声部歌曲《知更鸟的歌》，并知道重唱、合唱是声乐的两种演唱形式。 　　 2．能和同学合作，设计多种演唱形式来表现歌曲《知更鸟的歌》，并从中享受到乐趣。 教学重难点： 　　 1．用和谐、统一的声音演唱二声部歌曲《知更鸟的歌》。 　　 2．区别声乐的两种演唱形式：合唱与重唱。 教具准备： 　　 电子琴、课件。 教学过程： 　　 感受“晨”景。 　　 1.导入。 　　 师：一年之际在于春，一日之际在于晨，在这美好的时候你们会做些什么呢？ 2.听赏《晨景》。 　　 感受乐曲 　　 替乐曲取名 　　 乐曲简介 　　3、观赏早春知更鸟活动的画面。 　　 (1)学一学 　　刚才听的是什么声音？谁来模仿一下。 　　 （2）听一听 　　仔细听听是什么小鸟有如此美妙的歌声？ 　　 介绍知更鸟。 　　 唱一唱 　　随音乐用“jiu”哼唱歌曲第一声部。 　　 二、体验“晨”歌 。 　　 1.观察知更鸟在深秋迁徙的画面。 　　 2.讲述知更鸟迁徙的原因。 　　 3.聆听“小鸟”歌。 下面我们听听知更鸟是怎样诉说的？出示第一声部歌词。 4.师生合作学习二声部。 　　 （1）学生演唱第一声部，教师演唱第二声部 　　 （2）说一说歌曲旋律的特点 　　 （3）师生互换声部