小学综合实践活动_17　奇妙的剪纸教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 一、教学内容： 六瓣花剪纸的方法、技巧 二、内容说明： 六瓣花剪纸是对称剪纸的一种，六瓣花和雪花的形状是一样的，所以又叫雪花剪纸。在学习这一内容前已学习了三瓣花、四瓣花、五瓣花的剪纸方法，六瓣花剪纸是以前学习的三瓣花剪纸的再变化，而以后学习的多瓣花（八瓣花、十瓣花……）等的学习和六瓣花的剪制是一样的，是以前学习内容的一个变化。所以这一内容的学习既是对以前学习内容的加深，也是以后多瓣花剪纸内容的方法探索。 三、学情分析： 本班现有学生6人，其中男生4人，女生2人。陈安富、王桂云、杨国琴学习积极性较高，理解能力、动手能力较强，能耐心地去做一件事。而且他们都有一定的创造能力，能有不同的想法，在教学中要发挥他们的榜样或带头作用，在学习探究中带领其他同学完成学习任务。王鹏、滕继皓能够积极主动地学习，遇到不懂的问题就问，接受能力也较强。尤其滕继皓，学习认真扎实，虽然以前没有接受过剪纸方面的教育，但学习积极性高，对剪纸这一活动有较浓厚的兴趣，在教学中要充分利用他的优点，通过剪纸这一活动，发展他的能力。唐明阳自制能力不强，不能积极主动地学习，接受能力一般，需要教师不断地督促，经常给予监督，培养他的耐心和毅力，以保证他在各个方面得到发展。 四、教学目标： 1、知识和能力目标：通过对六瓣花剪纸（雪花剪纸）的学习，培养学生动手能力，开拓学生思维空间，提升学生的审美情趣。 2、过程与方法目标：运