小学音乐_（演唱）如今家乡山连山教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

如今家乡山连山教学设计 教学目标： 1．指导学生自然欢快、有弹性的演唱歌曲《如今家乡山连山》。 2．学会顿音部分的演唱技巧，能用断唱法，在歌唱时突出节拍特点，了解二声部合唱，做到整齐和谐。 3. 了解歌曲情境，培养学生的音乐想象力，使歌曲生动形象具有表现力，感受家乡的富足美丽。 教学重点： 1.引导学生用欢快、热烈的情绪，正确的方法演唱歌曲。 2.感受农村生活情境，体会歌曲中对如今家乡新貌的赞美及喜悦心情。 教学难点： 用连音和短唱方式表现歌曲，注意顿音记号的正确演唱，整齐和谐的二声部演唱。 教学准备：多媒体课件、钢琴或电子琴 教学时间：一课时。 教学过程： 课前准备背景及音乐，学生、老师做课前准备工作。 一．创设情景，激趣导入。 1.师生问好。 2.情景激趣。 ①启发谈话。 师：很高心和同学们一块学习，老师要给同学们介绍一个新伙伴，你看她来了。（课件出示：卡通小女孩“萌萌”），她叫萌萌，大家和她打个招呼好吗？（学生打招呼）今天萌萌和妈妈要去一个特别有意义的地方，他们邀请我们一起去，你们想去吗？（停顿）同学们一路上注意看、注意听，想一想我们这是要去那里？ ②课件播放，学生听赏。 课件说明：课件是一个动画的场景，汽车从城市开往农村，路上的景物在发生变化，伴随着轻快地自然音乐及音效，为学生呈现一个音乐的情景世界。 3.明确主题。 ①反馈。 师：汽车越来越远，来到了今天的目的地，同学们，