小班数学综合活动《圆圆和方方的汉堡》教案反思.docxVIP

1、小班数学综合活动《圆圆和方方的汉堡》教案反思 1、小班数学综合活动《圆圆和方方的汉堡》教案反思 课前学习设计 教育活动：认识圆形、正方形 通过看一看、说一说、摸一摸等方式，发现圆形、正方形的特征， 并通过 “找图形”的游戏，引领幼儿尝试从众多图形卡片中找出圆形或正方形。 活动区活动：图形游戏 在活动区中投放“图形影子对对碰”的游戏材料，鼓励幼儿尝试从众多图 形中找出与“影子”相同的卡片进行对应摆放。 课堂活动设计活动目标： 1.巩固对圆形和正方形的认知。 2.能从不同形状的食材中，找出方方和圆圆的食材;能够依照“小熊”的要 求，学习制作汉堡。 3.知道荤素搭配的食物更营养，体验自己动手制作汉堡的乐趣。 4.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。 5.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 活动重点： 巩固对圆形和正方形的认知。能从不同形状的食材中，找出方方和圆圆的 食材。 活动难点： 能够依照“小熊”的要求，学习制作营养美味的汉堡。活动准备： 1.圆形和方形的汉堡胚、火腿片、黄瓜片、胡萝 卜片、生菜等若干， 其他 形状的蔬菜片若干，番茄酱 2 瓶，盘子、叉子、消毒湿巾若干，小厨师用围 裙、帽子等若干，小熊汉堡店ppt，小熊头饰。 (物质) 2.对圆形、正方形的基本认知。 (经验) 3.幼儿围桌坐 2 组。 (环境) 活