四年级语文第七单元习作《写信》创新设计.docxVIP

四年级语文第七单元习作《写信》创新设计 四年级第七单元习作是《写信》，书信属于实用类文体，具有很强的交际功能。虽然现在已经到了即时通讯时代，但一些重要的交流还需要借助书信的形式来完成。比如祝贺与慰问，单位之间的重要通联，公司之间的交流，与未曾谋面的人之间的第一次交流等等，都需要借助书信来完成。即使在亲人、朋友、师生之间，采用书信这种方式进行交流，也可以避免直接对话或通话的尴尬和不好意思，更便于抒发情感。所以，学习写书信对学生来说，还是非常有意义的。 学习书信的重点是格式要正确，正确的格式能表达对收信人的尊重。教材中已经对内文的格式有了非常清晰的指导，根据教材学习即可。老师需要补充信封的书写格式，以备学生邮寄之需。还要指导电子邮件的发送方式，方便快速沟通。综上所述，此次习作的教学目标拟定为： .了解书信的特点，掌握写信和书写信封的正确格式。 .借助例文学习书信把一件事叙述清楚和直接抒发情感的特点。 .根据要求，给边防战士和奋战在抗疫一线的白衣天使写信。 .学习借助互联网发送邮件，学习正确书写信封，通过邮局寄书信。 .能够借助评价量表自主评价和相互评价学习效果。 活动一：创设情境 活动二：借助例文 活动三：根据情境 活动四：交流分享 活动一：创设情境 活动二：借助例文 活动三：根据情境 活动四：交流分享 活动五：选择渠道 学习写信 . 评价修改:? 评价修改:?噌 评价修改］粤J、