教育预测与规划,讲义 第二章.pdfVIP

第二章 教育预测的基本原理与原则 本章主要内容 第一节 教育预测的基本原理 第二节 教育预测的基本原则 第一节 教育预测的基本原理 一、教育预测的延续性原理 （一）延续性原理的含义 教育预测的延续性原理是指：按原来事物的运动发展规律急需发展下去，即教育的发展 存在过去、现在和未来相互衔接的延续性过程，教育预测必须尊重教育发展的过去、现在和 未来这一延续性的特点，即为教育预测的延续性原理。 教育的发展必然有它过去、现在和未来运动变化应该遵循的共同规律。 我们利用教育发展的本质规律来预测教育未来的发展，就是教育预测的延续性原理。 （二）教育预测中运用延续性原理应注意的问题 1.运用延续性原理，必须充分考虑到预测未来教育的基本条件 通过教育的过去和现在来预测教育未来的发展是有条件的，即，只有在国家和社会的政 治制度、经济发展、文化发展、人口发展和教育发展相对比较平稳的时期，我们利用教育预 测的延续性原理，对教育发展作出的预测才是合理的。 2.延续性原理必须在教育现象处于非本质变化的过程中运用 教育预测的延续性原理，是在教育活动的运动变化不会发生本质性