人教版小学二年级上册语文教学课件 第一单元 1 小蝌蚪找妈妈.pptVIP

作者描写小蝌蚪的样子是按照什么顺序写的，你能借鉴这种写法描写其他小动物吗？ 是按照从头到尾的顺序描写小蝌蚪的。 水里面有一群小金鱼，大大的脑袋，粉红色的身子，摆动着漂亮的大尾巴。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” “游哇游”说明小蝌蚪游的时间很长。(如：小鸟飞呀飞) 2 小蝌蚪第一次变身是什么样子？ 长出了两条后腿。 四条腿，宽嘴巴。 鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪他们妈妈的特征是什么？ 迎 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去。 迎：面对面地游过去，说明小蝌蚪和鲤鱼阿姨的位置是面对面的。 “迎”体现出小蝌蚪想找妈妈的急切心情。 你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！ 鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？ 朗读时，要读出小蝌蚪想见妈妈的急切心情；而鲤鱼阿姨说的话要用和蔼可亲的口吻读。 朗 读 指 导 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！” 追 “追”说明小蝌蚪在乌龟妈妈的后面，位置不一样了。 3 小蝌蚪第二次变身是什么样子？ 长出了两条前腿。 头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。 乌龟告诉小蝌蚪他们妈妈的特征是什么？ 为什么小蝌蚪会错把乌龟当作妈妈呢？ 因为第一次鲤鱼阿姨告诉小蝌蚪他们妈妈的特征是：四条腿，宽嘴巴。由于信息不是很全，所以小蝌蚪们才会把同样有四条腿，宽嘴巴的乌龟当成妈妈。 我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！ 妈妈，妈妈！ 朗读时，小蝌蚪的语气应更急切，读出他们以为找到妈妈时的兴奋心情；而乌龟说的话要用低沉的语气读，符合乌龟平时说话做事慢吞吞的特点。 朗 读 指 导 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 “尾巴变短了”这是小蝌蚪的第三次变身。 4 露着雪白的肚皮 小蝌蚪看到的青蛙妈妈是什么样子的呢？ 披着碧绿的衣裳 鼓着一对大眼睛 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 “笑”体现了青蛙妈妈看到自己的孩子后也很开心。 5 理解句子：他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 “蹬”“跳”“蹦”是形容小青蛙的动作，这三个动词意思非常相近，但是如果都用“跳”，表述就不精彩了。 好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！ 朗读时，读出小蝌蚪和青蛙妈妈兴奋的心情。 朗 读 指 导 妈妈，妈妈！ 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。 6 “尾巴已经不见了”这是小蝌蚪的最后一次变身。 小青蛙跟着妈妈，天天去捉害虫，他们是人类的好朋友。 想一想：小蝌蚪找到妈妈后，可能会对妈妈说什么呢？ 妈妈，我们好想你啊，我们好不容易找到你！妈妈你看，我们长大变样了，变得和妈妈一模一样了。 你能用自己的话说说小蝌蚪的变化过程吗？ 小蝌蚪 长出两条后腿 长出两条前腿 尾巴变短 尾巴消失 看图，你可以用自己的话讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事？ 分小组进行角色扮演。组内每名同学扮演不同的角色，演出《小蝌蚪找妈妈》的故事，并自评。 畅所欲言 小蝌蚪 鲤鱼阿姨 乌龟妈妈 青蛙妈妈 层次梳理 本文以童话故事的形式，呈现了青蛙生长过程中形体和生活习性的变化，蕴含着遇事要主动探索的道理。 主旨归纳 青蛙被称为“农田卫士”“害虫天敌”。按品种的不同，一只青蛙一年可吃掉5～40万只害虫。在稻田中放养适量的青蛙，不仅可以减轻农作物的病虫害，而且可以避免因喷洒农药所造成的环境污染。 拓展延伸 减少田间农药使用量。 不捕杀青蛙，保护耕地与湿地。 加大宣传力度，倡导人们要与青蛙和谐相处。 课后习题 ★分角色朗读课文。 朗读指导：课文中人物对话较多，要在充分理解课文内容，体会人物心情后，读好说话的语气。 ★小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。 讲故事：池塘里有一群小蝌蚪，他们要寻找自己的妈妈，却不知道妈妈长什么样子。他们游哇游，慢慢长出了两条后腿。他们看见鲤鱼阿姨在教小鲤鱼捕食，就上前询问自己的妈妈在哪里，鲤鱼阿姨说他们的妈妈四条腿，宽嘴巴，让他们去那边找。小蝌蚪游哇游，又长出了两条前腿。他们看见一只乌龟，以为是自己的妈妈，乌龟告诉他们，他们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。小蝌蚪继续游哇游，过了几天，他们的尾巴变短了，他们终于在荷花旁边