小学语文人教三年级上册校园的早晨.pptx

晨光 晨光叫醒了风 风叫醒了树 树叫醒了鸟 鸟叫醒了云 云变成雨滴 滴落在大海上 海水变蓝了 洗亮了升起的太阳 太阳睁着亮眼睛 望着树，望着花，望着鸟 到处花花绿绿 到处热热闹闹; 小镇的早晨; 我发现课文的第2-4自然段分别写了小镇早晨 （ ）、（ ）、（ ）的特点。 ;;校园的早晨;校园的早晨是安静的。; 小花园里，一条石头铺成的小路弯弯曲曲地伸向花园深处。路的两旁，几棵高大的银杏树已经换上了金黄色的衣裳。秋风一吹，树叶发出“沙沙沙”的声音，不时有几片树叶轻轻地飘落下来，静静地躺在草地上。; 校园的早晨是安静的。校门口的大榕树 。高大整洁的教学楼 。教学楼旁边的小花园里，一条小路 ，几棵银杏树 。从小花园出来，走上几级台阶，就来到我们最喜欢的地方——大操场。大课间热闹非凡的大操场此刻 。走进教学楼，楼道上 。;校园的早晨是安静的。;联想、对比;校园的早晨是忙碌的。;1.习作可以怎样开头呢？ 例句：当东方刚刚露出鱼肚白时，木船的橹声，把小镇唤醒。 想一想哪些事物可以把锦小唤醒呢？ 当清晨的细雨悄悄飘进锦小的校园时，（ ）把锦小唤醒。 当清晨的微风轻轻拂过锦小的校园时，（ ）把锦小唤醒。 当清晨的第一缕阳光洒向锦小的校园时，（ ）把锦小唤醒。 当清晨的 时，（ ）把锦小唤醒。 2.习作怎样结尾呢？ 例句导读：啊，多美的小镇的早晨！ 我发现：这样的结尾有总结全文、点明中心的作用哦！ 我的习作这样结尾： ;第四次作文 《校园的早晨》开始写作