《乡下人家》导学稿.docxVIP

永宁县三沙源小学导学稿 班级：　　　　 　姓名：___________ 反馈签字：_____________ 2、乡下人家 一、生字预习。 1、小声读课文，难读的地方借助拼音多读几遍，圈出生字词。 2、读准课后生字条里的生字，说说每个生字的音节特点，结构，部首，并试着组词。（要求每个字组两个词） 3、小对子分享生字条里生字的识字方法（挑重点生字，比较难认的生字分享）。 我要分享： 二、课文预习。 1、大声朗读课文，注意词句间的停顿。 2、想一想，课文中的哪些画面给你留下了深刻的印象？ 3、请画出文中不理解的地方用“？”标出，试着自己找答案（可以借助工具书或者网络）。 检查预习 一、让生字走进语境。 高sǒng（ ）着尾巴的雄鸡照lì（ ）shuài（ ）领一群母鸡在大院子里大tà（ ）步走来走去。 pān（ ）上棚架的青瓜，盛开在叶丛中的fèng（ ）仙花，装shì（ ）着农家大院，gòu（ ）成了一幅和xié（ ）怡人的风景画。 二、选择恰当的关联词语填空 因为······所以······ 不论······都······ 即使······也······ 既······又······ （ ）我向往田园风光，（ ）渴望去农村看一看。走进乡下人家，房前屋后种满绿竹鲜花，（ ）朴素（ ）华丽。远处河边，群鸭戏水，（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。乡下人家，（ ）什么时候，（ ）有一道独特、迷人的风景。 三、按要求写句子。 （1）月明人静的夜里，纺织娘叫了起来。（改为拟人句） （2）天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿和乡下人家一起绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 四、品读句子，完成练习。 他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。 “天高地阔”用组词法理解：天空 ，大地 。这个词体现了乡下人家吃晚饭时 的氛围。如果将这一场景画下来，我会命名为 图。 我还知道其他带有“天”和“地”的四字词语：天（ ）地（ ）、天（ ）地（ ）