小学语文人教三年级上册杨培雪说课.pptx

CONTENTS三.说教法与学法四.说活动准备五.说活动过程一.说课文简析二.说活动目标六.说活动反思 PART ONE一.说课文简析 一.说课文简析01 本文选自人教版部编教材三年级语文上册，这是一篇有趣的科普小品文。文章通过两只蟋蟀玩捉迷藏，其中一只不幸被牛吞进肚里，在牛肚子里“旅行”了一次，最后侥幸逃脱的危险经历，告诉学生一个科学小知识：牛有四只胃，牛吃食具有反刍现象。 二.说活动目标 二.说活动目标（1）在阅读中独立认识13个生字，并积累有关的词语。（2）概括1～7小节的主要意思。（3）了解牛胃的特殊构造及功能，并能用准确的语言表达。（4）通过阅读，体会红头在旅行中的心情，了解青头对他的鼓励和援助，感受青头对朋友充满真挚的情感，用自己的指挥热心帮助伙伴摆脱困境，并有感情地进行朗读。 PART TWO三.说教法学法 三.说教法学法电化游戏法和讲解法。讲解法将贯穿提问法 游戏法和讲解法。讲解法将贯穿整个活动，从而真正达到“游戏教学化，教学游戏化”。考虑到三年级学生具有合作意识，我主要采用的学法是：小组合作法。让学生分组进行阅读，激发他们的集体荣誉感。 四.说活动准备 四.说活动准备学生知识经验的准备学生知识经验准备：提前让学生进行预习，初步阅读，积累词汇。物质准备环境创设准备：黑板板书以及多媒体使用。教具学具准备：我为学生提供识字卡片，教学PPT等。 五.说活动过程 五.说活动过程课题导入课文内容学习板书 1.课题导入谜语导入用学生的好奇心，导入课题，调动学生学习的积极性。 2.课文内容学习（一）生字、词语学习与书写（采用字卡，通过游戏进行教学。）（二）要求学生默读课文，分清课文的两个部分，做上记号——∥（三）学习课文1～7小节，了解并学习概括红头是怎么跑到牛肚子里的。（四）学习8～10小节描写红头的部分，知道旅行过程。（五）学习描写青头的部分，了解关于牛胃的知识，体会青头对朋友的友谊。2.内容学习 3.板书板书在牛肚子里旅行童话（科学）（意外） 怎么会解救青头 红头指挥 鼓励 牛嘴 怎么样援助 第二个胃 第一个胃 六.说活动反思 六.说活动反思活动反 思 L OG O2 018谢谢您的聆听