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1活动名称：说说萤火虫
2活动目标：①认知：知道萤火虫明显的外形特征。如尾部会发光，光是黄绿色的，有六条腿、两条须等。
②技能：能够并愿意在大家面前说出萤火虫生长在夏季，潮湿的，有水源的地方。如河边、池边、农田边。
③情感：享受讨论过程，发自内心对萤火虫喜爱。
3活动重难点：
重点：通过观察知道萤火虫明显的外形特征
难点：能够说出萤火虫生长在夏季，潮湿的，有水源的地方。发自内心喜欢这种小动物从而心生爱惜之情。
4活动准备：
物质准备：萤火虫视频和图片
经验准备：幼儿参与过之前的萤火虫观察活动或者私下见过、观察过萤火虫
环境准备：舒适干净的教室，活跃包容的讨论氛围
5活动过程：
①导入：以询问幼儿前一晚的观察活动感受导入
师：小朋友们昨晚和大家一起看萤火虫开不开心？那你们看到了什么？萤火虫漂不漂亮？那你们还记得它的样子吗？
②开展：教师播放在观察活动中录到的萤火虫视频
a师：我们一起来看一下昨晚的萤火虫，看看它发出的光是什么颜色的？是哪里发光？
教师进行个别提问，让幼儿听取多人意见后和结合视频实际，自行说出萤火虫颜色以及发光部位在尾部。
b师：那小朋友们除了看到萤火虫颜色，还看到它什么呢？我看到了它有两个扇动的翅膀，你们呢？
幼儿回答，教师根据回答的实际，适时放出萤火虫图片，引导幼儿观察。
师：小朋友们回答得都很棒，那我们来看看是不是这样的？
教师总结外形特征
c师：昨晚老师一开始找不到萤火虫，小朋友们都是在哪里找到的呢？
幼儿自行回答，教师总结重复幼儿答案。
师：老师觉得在夏天看到很多萤火虫，那小朋友们冬天看到过吗？
最后幼儿与大家讨论得出萤火虫生长季节和栖息地点。
③教师小结，结合视频和图片总结萤火虫的外形特征，生长地点季节
6活动延伸：
和小朋友们分享在观察萤火虫活动中遇到的趣事，为下一个画画活动做准备；
和其他小朋友你知道的其他萤火虫的知识
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