2021大班主题《我要上小学》（修改版）.doc

2020—2021学年度下学期教育教学课程体系 学期目标 1.经常保持愉快情绪，能在较热环境中连续活动半小时以上。 2.能连续跳绳，动态平衡能力较好。 3.熟练使用筷子，吃东西细嚼慢咽，早晚主动刷牙，会系鞋带，能按类别整理自己的物品。 4.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情，并能使用常见的形容词、同义词等。 5.专注地阅读图书，对文字、符号感兴趣，理解文学作品内容，并能创编故事。 6.愿意用图画和符号表现事物或故事，会正确书写自己的姓名。 7.主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助，与同伴发生冲突能协商解决。 8.对小学生活有好奇和向往。 9.理解规则的意义，能与同伴协商制定规则。 10.知道国家一些重大成就，为自己是中国人感到自豪。 11.能通过观察、比较与分析，发现并描述不同物体的特征或某个事物前后的变化。 12.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决。 13.借助情境和操作，理解“加”和“减”的实际意义，能进行10以内的加减运算。 14.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。 具体目标 一、健康领域 （一）身心、动作及生活习惯与能力 1.在集体活动中学会合作、宽容、谦让，有较强的集体观念，逐渐养成自信、积极进取、活泼开朗的性格。 2.有一定的自我保护意识，初步掌握遇到危险（火或电）时的简单自救方法，并采取简单的应对方式。 3.养成良好的卫生习惯，积极主动整理自己的物品，能物归原处。 4.初步了解身体内部的器官及作用，饭前饭后不做剧烈运动，不大量饮水。 5.了解不同食物有不同的营养，知道要均衡饮食，不挑食。 6.初步了解换牙的卫生常识及预防龋齿的基本方法，养成良好的个人仪表和生活卫生习惯。 7.了解人的情绪变化，关注周围同伴及成人的情绪变化，知道积极的情绪可以感染人，学会用适当的方式宣泄自己的消极情绪。 （二）体育方面 1.学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能简单自如地绕障碍曲线走。 　　2.能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。 　　3.熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。 　　4.投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快速，控制投掷方向。 　　5.熟练掌握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。掌握闭目起踵自转，能单足站立必须时间。 　　6.提高钻爬潜力，改善已掌握的钻爬动作，速度快而灵活。 　　7.能手脚交替灵活地攀登各种设施，在活动中能遵守规则，不影响他人活动。 　　8.能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 　　9.能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 10.进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有群众观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和潜力进一步增强。 二、语言领域 1.在集体中能注意听老师或其他人讲话。 2.愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话。 3.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。 4.别人讲话时能积极主动地回应。 5.能根据谈话对象和需要，调整说话的语气。 6.经常专注地阅读图书，并能说出所阅读图书的主要内容。 7.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。 8.会正确书写自己的名字，在写写画画时姿势正确。 三、社会领域 1.有爱心，能关心同伴、关心周围需要帮助的人。 2.敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。 3.不害怕环境的变化，在新环境中能自己照顾自己。 4.遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。 5.知道接待客人的方法，主动与客人聊天。 6.主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。 7.了解各行各业劳动者的工作，感激他们的辛勤付出，尊重他们的劳动成果。 8.熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。 9.会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标志。 10.有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。 11.了解家乡著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。 12.期待长大，憧憬小学生活。 四、科学领域 （一）情感和态度方面 1.喜欢看科普读物和科普电视，表现出对科学的兴趣和对科学家的尊重，对探究过程和结果充满期待和兴奋，有快乐满足的体验。 2.有强烈的发现问题与解决问题的意识，在活动中不怕失败，坚持探究，乐于与人合作交流，愿意尊敬他人的观点和经验，有主动探究的精神。 3.亲近大自然，珍惜自然资源，表现出爱护、保护动植物和周围环境的积极情感和行为，有保护环境的意识。 （二）方法和技能方面 1.能主动对观察和探究的事物进行比较