小班数学《图形王国郊游计》教案、教学反思.docx

小班数学《图形王国郊游计》 区分圆形、三角形、正方形 设计者：邱岑 一、设计意图： 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿的思维特点是以具体形象为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行学习。《图形王国郊游计》是小班的一节数学活动，根据小班幼儿年龄特点和认知特点，我设计了白板两两pk区分图形的游戏情节，以扔色子的游戏情节巩固幼儿对几何图形的认识，提高幼儿学习的积极性。 二、活动目标： 1、巩固圆形，三角形和正方形的认识，能根据图形特征进行分类。 2、通过创设愉悦的游戏情节，培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。 三、活动准备：希沃白板课件、自制大色子1个、若干圆形、三角形、正方形的图片 四、活动过程： （一）以“去郊游”的唱歌形式导入，激发幼儿的兴趣。 1、教师：“小朋友们，你们好！”今天老师带你们到图形王国去郊游，好不好呀？”小朋友：“好！”（播放《去郊游》音乐，一边手拉手，一边唱歌进场） 2、分别展示圆形、三角形、正方形，引导幼儿逐一观察、比较、讲述，加深认识三种图形的基本特征。 教师：“图形王国到了，漂亮吗？” 幼儿：“漂亮！” 教师：“图形王国的门口有三位图形士兵，他们说要我们认识区分他们才让我们进入国内。” 圆形的基本特征巩固认识。 教师：“第一位图形士兵，它有着圆滚滚的大肚子，走起路来很快很快，你知道它是谁吗？”（以猜谜的形式引出圆形） 小朋友：“圆形。” 教师以蒙澄的形式展示出圆形，再讲述一遍圆形的具体特征。 提问：1、圆形的边是怎样的？（摸起来滑滑的） 2、圆形有角吗？（没有） 教师带领孩子一起学习做圆形的动作。（圆乎乎，圆乎乎，走起路来快快的） 三角形的基本特征巩固认识。 教师：“接下来的这位士兵它的身体尖尖的，像一座小山，它是谁呢？” 小朋友：“三角形。” 提问：1、三角形和圆形一样吗？（不一样） 2、三角形有几个角呢？（三个） 3、三角形有几条边呢？（三条） 教师带领孩子一起学习做三角形的动作。（三角形，三角形，头尖尖，像小山） 正方形的基本特征巩固认识。 教师：“最后这位士兵厉害了，它长得方方正正的，走起路来很稳当，它是谁呢？ 小朋友：”正方形。” 提问：1、正方形和三角形一样吗？（不一样） 2、正方形有几个角呢？（三个） 3、正方形有几条边呢？（三条） 教师带领孩子一起学习做正方形的动作。（正方形，方正正，走起路来稳当当） （二)设置两两pk辨认图形的赛场游戏，加深幼儿对三种图形的印象。 教师：“哇，图形王国里面的东西可真多呀！咦，好像听到有什么声音这么热闹呢？噢，原来是图形王国一年一度的图形百变节开幕了，你们想去参加比赛吗？” 小朋友：“想！” 参赛前提：让做快说出与圆形、三角形、正方形相关的东西的小朋友可以上来比赛。 圆形赛场。先让幼儿举手说出与圆形有关的东西，再介绍图形王国里有关圆形的东西，最后选出两位最快说出来的幼儿进行两两pk比赛。（比赛规则：让幼儿用一个手指去点有关圆形的东西，不是圆形的东西不能点开，会扣分喔）比赛完后，查看比赛结果，看看圆形的东西都有哪些。 三角形赛场。先让幼儿举手说出与三角形有关的东西，再介绍图形王国里有关三角形的东西，最后选出两位最快说出来的幼儿进行两两pk比赛。（比赛规则：让幼儿用一个手指去点有关三角形的东西，不是三角形的东西不能点开，会扣分喔）比赛完后，查看比赛结果，看看三角形的东西都有哪些。 正方形赛场。先让幼儿举手说出与正方形有关的东西，再介绍图形王国里有关正方形的东西，最后选出两位最快说出来的幼儿进行两两pk比赛。（比赛规则：让幼儿用一个手指去点有关正方形的东西，不是正方形的东西不能点开，会扣分喔）比赛完后，查看比赛结果，看看正方形的东西都有哪些。 观看《圆形、三角形、正方形》的卡通介绍视频，更加形象生动地区分三种图形。 教师：“小朋友，我们玩比赛有点累了，坐下了我们看个电影吧。” 、玩“扔筛子，认图形”的游戏，介绍游戏规则。老师：“电影看完了，我们来个游戏放松放松吧！” 介绍规则：小朋友们看老师扔筛子，色子一停，展示出什么图形，小朋友们就去找相关的图形，看哪个小朋友找得又快又准。游戏时，老师注意观察孩子们的兴趣，随时结束。 结束： 教师：”小朋友们，今天我们认识区分了圆形、三角形、正方形，请你们回家以后也来找找家里面有什么东西是圆形的，什么东西是三角形的，什么东西是正方形的，回来告诉老师好不好？” （六）教学反思： 小班孩子的思维是具体形象思维，用故事的形式贯穿整个活动可吸引孩子们的兴趣，一开始以认识图形士兵的方式让他们了解了三种图形的基本特征但是之后，因语速有点过快，语言不够简练，表达欠啰嗦等，教师应可以请个别回答，集体回答等方式来考考孩子们有没有掌握好对图形的了解。在创意的白板游戏和扔色子的游戏中更加加深孩子对三种图形的认识