《管理学原理》教学大纲.docx

《管理学》课程教学大纲 适用专业：思想政治教育课程编码制定单位：管理学教研室执 笔 者：黄永涛 审定时间：2010 年 6 月 6 日 审 定 人：政治与管理学院教学工作委员会 一、课程说明 本课程的性质 《管理学》是一门介于社会科学和自然科学之间的边缘科学，是管理学科体系中的一门重要学科，主要是从一般理论、一般原理、一般特征的角度对管理活动加以研究， 从中找出一般规律性，因此，也称一般管理学或管理学原理。该课程是思想政治教育专业的专业基础课。 本课程教学目的及任务 通过《管理学》课程的教学，使学生在掌握管理的理论框架基础上，能够认识管理活动的各项职能和管理活动的各种规律，并能运用所学的管理思想和管理方法分析并解决实际问题。了解管理学发展的新趋势及其面临的挑战，同时为学习其他专业课程打下基础。 《管理学》作为一门专业基础课程，不仅讲授三个层次的管理内容，同时力求在授 课过程中，通过各种教学方法和教学手段使学生学习到基本的管理思维，也熟悉一些基本的管理方式方法，学会对管理问题的分析和处理。通过课堂讨论和案例讨论激发学生的创新思维，发扬求实和创新精神，从而发挥学生在《管理学》中所学习的创新思想， 以期达到在学习中实践创新，在创新中学习的目的。 本课程同其他课程的关系 本课程属于一门综合性学科，具有多学科的交叉性，同时又是管理类学科的基础性课程，所以，在学习本课程以前，可以适当对社会学等其他学科做简单学习。另外，本课程是学习其他管理课程的先修课程。 教学时数分配  教 学 内 容  计划学时 TOC \o 1-1 \h \z \u 第一部分 管理与管理学 6 第二部分 道德与社会责任 2 第三部分 决策 6 第四部分 计划 6 第五部分 组织设计 6 第六部分 人力资源管理 6 第七部分 领导与沟通 4 第八部分 激励 4 第九部分 控制与控制过程 4 第十部分 创新与创新管理 4 实践 8 合 计 56 5．教材与参考书目 本课程大纲选用的依据教材为周三多主编的《管理学》（第二版），高等教育出版社 （面向 21 世纪课程教材）。课程主要参考书有： [1]徐国华，张德，赵平编·《管理学》·北京：清华大学出版社[2]徐波主编·《管理学案例集》·上海：上海人民出版社 周三多主编·《管理学——原理与方法》·上海：复旦大学出版社· 2003 年 11 月 王德清主编·《中外管理思想史》·重庆：重庆大学出版社·2005 年 3 月 郑文哲主编·《管理学原理》·北京：科学出版社·2004 年 8 月 考核方式 课堂参与和平时作业： 20%； 期末考试： 80% 教学方式 本课程在教学过程中一般适宜采用的方式有知识讲解、课堂讨论、案例分析讨论、文献阅读、个人与小组书面报告等。 二、课程内容： 第一部分 管理与管理学 【教学要求】 通过本章学习，要求学生在明确管理活动的基本问题基础上，了解管理思想的发展、管理理论的构成内容、现代管理理论的发展以及管理发展的未来趋势；理解管理活动的定义、属性和管理职能等内容；掌握管理活动的基本概念。 【知 识 点】 管理学的学科特点，管理的基本职能，管理理论的发展和重要人物。 【本章重点】 管理的定义；管理的职能；管理理论的形成。 【本章难点】 管理理论的形成。 【讲授内容】 本章主要讲授内容包括：管理学的学科特色、研究对象、常用研究方法；管理的定义和属性、管理的职能、管理的特性；以及中外早期管理思想的发展，现代管理理论的形成与发展，其中适当介绍几位管理理论的先驱者和梅奥的霍桑实验。 【参考书目】 参考书目见大纲课程说明部分之“教材与参考书目”。 第二部分 道德与社会责任 【教学要求】 通过本章学习，要求学生了解管理道德的涵义，理解管理活动中道德行为的影响， 帮助学生树立科学文明的管理道德观。 【知 识 点】 管理道德的涵义，管理道德与伦理的重要性。 【本章重点】 四种道德观；提高员工素质的途径；社会责任的具体体现。 【本章难点】 管理道德与伦理的重要性。 【讲授内容】 本章主要讲授内容包括：道德的概念和常见道德观；影响管理者道德素质的因素； 提高员工素质的途径；以及组织社会责任概述 【参考书目】 参考书目见大纲课程说明部分之“教材与参考书目”。 第三部分 决策 【教学要求】 通过本章学习，使学生了解一些基本的决策理论；理解和熟悉决策的基本概念和类型、决策的过程与方法等内容；掌握有关决策的基本过程，学会运用决策过程和决策方法来解决决策问题。 【知 识 点】 决策的概念，决策的类型、方法，决策的基本过程，决策的影响因素。 【本章重点】 决策的概念，决策的过程，决策的影响因素 【本章难点】 对决策理论的理解。 【讲授内容】 本章主要讲授内容包括：决策的概念、原则与依据；决策的类型；决