部编统编二上语文望庐山瀑布3公开课教案教学设计.pdfVIP

东胜区第五小学三旻色组语文生本课堂教学教案 课题 望庐山瀑布 主备人 撤茹 课时数 1 课时 课型 精讲课 授课时间 知识与技能 1•学会本课生字，能正确读写 “烟、炉”2个生字。 2.有感情朗读 《望庐山瀑布》，背诵并默写。 过程与方法 理解诗句，想象诗中描绘的景象，感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，体 会诗人表达的思想感情。 情感态度与价值观 简单理解诗意，体会诗中蕴含的积极向上的情感。 维 目标 教学重点 学习 通过观察回面，吟诵古诗想象意境，理解诗句，体会诗人表达的思想感惜。教 学难点 重点 边读边想象画面，品词赏句，体会诗人所表达的感情。 难点 叶圣陶先生的 《瀑布》 自主 阅 读 篇目 1. 提前预习课文，认会我会认的生字。 2. 提前借助注経理解诗意。 -kZ« rm 刖置 学习 他此 内■古郭尔多贿市馳1 区乌*制》9 号/•话0477 电】67086修玫5917000 E/ 部尔多■市珠 損五小宇 反复吟诵，领会诗歌的意境，让诗中的画面和诗人的情感在学生脑中 “活 读写 “起来，进而唤起学生的生活体验，激发其感情。 训练 点 导学过程 个性修改 —、图片导入 1.ppt 出示庐山瀑布风景图，导入课题并板书课题。 2. 随题识记 “瀑，布”,同桌交流识字方法并汇报。 二、揭題 1. 为什么是 “望庐山瀑布”而不是 “看庐山瀑布”呢？ 1 理解 “望”并正确读题目：望 庐山瀑布。 想游览啊，老师这里有个要求，如果能把古诗正确的读出来， 就马上带小朋友们去！ (-)读准字音，认识生字 1 .请同学们看大屏慕或书自由朗读这首诗，注意读准字音。 2•认识生字：相机区别 “庐、炉” 3. 指名读整首诗，纠正、齐读。 4. 指导学生读出诗的韵律美。 读古诗特别要读出诗的韵律美，韵脚一定要读准，读到位。伽 “烟” “川” “天”)谁能把这首诗再读一遍。 5. 出示诗的停顿及重音，谁能读出古诗的节奏美？ 望.，庐山瀑布 李白 II 日照盾炉，生紫烟，遥看，濕布.，姓前丿 。 飞流直下/三千尺，疑是银河 『落九天。 (1) 指名读 (2) 男、女生呑读 (3) 全班齐读 (二)图文结合，画中会意 1•读着读着，你仿佛看到了什么？ 2. 想去游览一番吗？观看庐山风光片，饱览庐山秀美的风 光。 3•教师画图解诗意。 三、再读：想象画面，领悟诗情。 H qwr 9 0477^167086/»RBWX)17000 地址：内■古郭尔多贿出亦 区 系炭 号冲话： E/ 堺尔多阪市珠 第五小字 @ ——— （-）站在这样极具霰撼力的瀑布前，诗人李白的心情非常 的激动，请你们再去细细地读 古诗，想想看自己从诗句中读懂了 什么？望庐山瀑布优质课教案设计 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” 1. “飞”、 “直写出了瀑布的什么特点？水流快、山势陡真有三千尺吗？这是一种什么 修辞手法？ （夸张 手法）长长的水流，飞快地从山上直泻而下。