《一年级学生代数学习情况测查与启示》-来源：小学教学设计·数学（中旬刊）（第2018006期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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2023-01-03 发布于四川
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《一年级学生代数学习情况测查与启示》-来源：小学教学设计·数学（中旬刊）（第2018006期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf

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数学能力培养ShuxuenenglipeiYang 陈敏王张妮一、相关背景介绍浙教版新思维小学《数学》在早期代数教学方面做了不少探索，其中有一项特色举措是：从一年级开始引入图形符号表示数，引导学生开展图形等式推算（如下图），进而利用图形等式来沟通各种数量关系，求解较复杂的应用问题。图1 2016年暑假，由张天孝老师领衔，启动教材修订。2017年9月，修订后的一年级上册教材完稿，少量印刷，供部分实验学校志愿开展前期实验。同期，张老师还开始了《新思维儿童数学》系列学习材料的