大班综合《十二生肖》.docxVIP

大班综合《十二生肖》  活动目标：  1.使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列挨次和有关的传奇。  2.知道十二生肖每十二年循环一次。  3.知道自己和父母的属相。  教学预备：  十二种动物图案、循环的转盘  活动过程：  一、谈话导入，了解家人的属相  1.师：“小伴侣，我们知道了自己的属相，那你知道爸爸妈妈、爷爷奶奶等家里人的属相吗？”〔幼儿边说老师边出示属相的图片〕  2.师：老师这里已经消失的生肖就不要再说了，看一看，还有什么生肖没有出来？  师：哇，出来啦，找一找，它在哪里？〔老师出示没有说出来的动物〕  3.师：我们来数一数，总共有多少种小动物？〔两个两个数〕十二种动物就代表十二种生肖。  二、了解十二生肖的来历和排列挨次  〔一〕老师讲解并描述故事，了解十二生肖的来历。  1.师：小伴侣，你们知道十二生肖是怎么来的？那我们一起来听听故事《十二生肖的来历》。  2.播放课件，老师讲解并描述故事。  3.提问：  〔1〕听完了《十二生肖》的故事，谁来说一说十二生肖是怎么来的？  〔2〕最终，谁得了竞赛的第一名？  〔3〕选出来的十二种动物的排列挨次是什么？谁是老大，老二，老三呢？谁排在最终？  4.老师