苏教版（2019）高中数学必修第一册《不同函数增长的差异》名师课件.pptxVIP

几个函数模型的比较苏教版同步教材名师课件学习目标学 习 目 标核心素养结合现实情境中的具体问题比较对数函数、一次函数、指数函数、幂函数增长的差异 数学建模恰当地运用函数的三种表示方法解决一些实际问题 逻辑推理理解用函数构建数学模型的基本过程 数学抽象学习目标课程目标1.掌握常见增长函数的定义、图象、性质,并体会其增长的快慢.2.理解直线上升、对数增长、指数爆炸的含义以及三种函数模型的性质的比较,培养数学建模和数学运算等核心素养.数学学科素养 1.数学抽象：常见增长函数的定义、图象、性质；2.逻辑推理：三种函数的增长速度比较；3.数学运算：由函数图像求函数解析式；4.数据分析：由图象判断指数函数、对数函数和幂函数；5.数学建模：通过由抽象到具体，由具体到一般的数形结合思想总结函数性质.探究新知?以函数与为例研究指数函数、一次函数增长方式的差异. (1) 在区间(-∞,0)上，指数函数y=2x值恒大于0，一次函数y=2x值恒小于0，所以我们重点研究在区间(0,+∞)上它们的增长差异.(2) 列表、描点作图如下：xy=2xy=2x0100.515255.6575386·········y=2xy=2x探究新知(3) 观察两个函数图象及其增长方式：结论1：函数y=2x与y=2x有两个交点(1,2)和(2,4)结论2：在区间(0,1)上，函数y=2x的图象位于y=2x之上结论3：在区间(1,2)上，函数y=2x的图象位于y=2x之下结论4：在区间(2,3)上，函数y=2x的图象位于y=2x之上综上：虽然函数y=2x与y=2x都是增函数，但是它们的增长速度不同，函数y=2x的增长速度不变，但是y=2x的增长速度改变，先慢后快.探究新知请大家想象一下，取更大的x值，在更大的范围内两个函数图象的关系？思考：随着自变量取值越来越大，函数y=2x的图象几乎与x轴垂直，函数值快速增长，函数y=2x的增长速度保持不变，和y=2x的增长相比几乎微不足道.探究新知总结一：函数y=2x与y=2x在[0,+∞)上增长快慢的不同如下： 虽然函数y=2x与y=2x在[0,+∞)上都是单调递增，但它们的增长速度不同. 随着x的增大，y=2x的增长速度越来越快，会超过并远远大于y=2x的增长速度. 尽管在x的一定范围内，2x2x，但由于y=2x的增长最终会快于y=2x的增长， 因此，总会存在一个x0，当xx0时，恒有2x2x.探究新知总结二：一般地指数函数y=ax(a1)与一次函数y=kx(k0)的增长都与上述类似. 即使k值远远大于a值，指数函数y=ax(a1)虽然有一段区间会小于y=kx(k0)，但总会存在一个x0，当xx0时， y=ax(a1)的增长速度会大大超过y=kx(k0)的增长速度.探究新知(1) 在区间(-∞,0)上，对数函数y=lgx没意义，一次函数值恒小于0，所以研究在区间(0,+∞)上它们的增长差异.(2) 列表、描点作图如下：xy=lgx0不存3012301.4773401.6024501.6995601.7786·········以函数y=lgx与 为例研究对数函数、一次函数增长方式的差异. y=lgx探究新知(3) 观察两个函数图象及其增长方式： 总结一：虽然函数y=lgx与 在(0,+∞)上都是单调递增，但它们的增长速度存在明显差异. 在(0,+∞)上增长速度不变，y=lgx在(0,+∞)上的增长速度在变化.y=lgx 随着x的增大， 的图象离x轴越来越远，而函数y=lgx的图象越来越平缓，就像与x轴平行一样.探究新知例如：lg10=1，lg100=2，lg1000=3，lg10000=4；这表明，当x10，即y1，y=lgx比 相比增长得就很慢了.y=lgx探究新知思考：将y=lgx放大1000倍，将函数y=1000lgx与 比较，仍有上面规律吗？先想象一下，仍然有.探究新知 总结二：一般地，虽然对数函数 与一次函数y=kx(k0)在(0,+∞)上都是单调递增，但它们的增长速度不同. 随着x的增大，一次函数y=kx(k0)保持固定的增长速度，而对数函数 的增长速度越来越慢. 不论a值比k值大多少，在一定范围内， 可能会大于kx，但由于 的增长会慢于kx的增长，因此总存在一个x0，当xx0时，恒有.探究新知典例讲解例1、下列函数中随的增大而增大，且增长速度最快的是( ) ?B解析?由于指数型函数的增长是爆炸式增长，所以当越来越大时，函数的增长越来越快，由于e2，当x超过某一个值时，函数的值会超过的值.故选B.方法归纳?比较函数增长情况的方法(1)解析法：直接看函数解析式是一次函数