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XX大学新秀青年教师评审指标 指标 评 价 标 准 状态 分值 评价 得分 评价方法 教师风范与教学经历 恪守师德，治学严谨，教书育人； 事业心强，富有创新协作精神； 具有讲师以上职称； 具有从事三年以上教学经历，在我校从教1年以上。 10 提供相关证书； 师生座谈； 学院和学校审核 工作量 学年教学工作总量不低于560课时； 积极利用课余时间组织学生开展学科竞赛、科技创新、社会实践及实验室开放活动。 10 查阅教学课程表 教学组织与教学方法 教学文件、课堂教学组织、答疑、作业布置、试卷及论文辅导满足教学要求； 教学方法与手段适合教学基本要求； 采用多样的教学方法，采用自制多媒体授课课时数不低于15%(占总课时数)。 10 查阅教学文件、学生作业； 听课；学生调查 课程建设与改革 参与学校精品课程建设或校级以上教学改革项目； 积极组织或参加教研活动，能进行教学内容、方法、手段等方面的改革，有一定成效。 10 查阅立项审批材料、获奖证书等 已建有完整的网络课程； 积极选用国家规划教材、部委推荐的教材。 10 网上查看；学生调查；查看教材样本 学术水平 作为第一作者有公开发表的论文；或有经鉴定的科研成果。 10 查阅论文、证 书、科研立项等材料 教学水平和效果 连续三年课堂教学质量学生评价为良好，学生评价良好。 10 相关材料 近三年学校年终考评为良好以上。 10 梯队与团队建设 能够带动中青年教师不断提高教学水平； 教师同行关系融洽。 10 查阅相关资料； 院系调查 教学特色 形成教学特色，取得了一定的实践效果。 10 听课；调查学生 总 分 100分 评审说明：1、以上为基本评价指标体系，加分指标参照《XX大学学名师（教新秀青年教师）加分指标表》。 2、学生调查可以采用召开学生座谈会或问卷调查的方式；听课采取当面听课或随堂听课的方式。 3、评价标准所涉及“课时”及“课时数”均指课表课时（数）。