苏教版（2019）高中数学必修第一册《函数的基本性质---最大（小）值》名师课件.pptxVIP

复习引入?下图是定义在区间[-5，5]上的函数，根据图象说出函数的单调区间，以及在每一单调区间上，它是增函数还是减函数？?函数的单调区间有[-5，-2)，[-2，1)，[1，3)，[3，5].其中在区间[-5，-2)，[1，3)上是减函数，在区间[-2，1)，[3，5]上是增函数.函数的最大(小)值苏教版同步教材名师课件---二次函数的最值问题探究新知下图是定义在区间[-5，5]上的函数，根据图象说出函数的最大值、最小值？?当[-5，5]时，当时，函数有最大值；当时，函数有最小值.??如果定义域限制在区间[0，5]，函数的最大值、最小值还是原来的么？探究新知?观察和的图象?有一个最低点,即，都有，当一个函数的图象有最低点时，我们就说函数有最小值.没有最大(小)值.探究新知?一般地，设函数的定义域为，如果存在实数满足：，都有；(2)，使得.那么，我们称是函数的最大值(maximum value).函数的最大值对应图象最高点的纵坐标?一般地，设函数的定义域为，如果存在实数满足：，都有；(2)，使得.那么，我们称是函数的最小值(minimum value).函数的最小值对应图象最低点的纵坐标??oo??探究新知二次函数的图像与性质 函 数 图 象 定义域 对称轴 单调性 最 值 函 数 图 象 定义域 对称轴 单调性 最 值RR?在 (-∞, ]上递增,在[ ,+∞)上递减.?在 (-∞, ]上递减,在[ ,+∞)上递增.??当时,函数有最大值?当时,函数有最小值探究新知二次函数的最大(小)值问题有两种类型：一是函数的定义域为实数集R，这时只要根据抛物线的开口方向，用配方法即可求出最大(小)值；二是函数的定义域为某一区间，这时二次函数的最大(小)值由它的单调性决定，而它的单调性又由抛物线的开口方向和对称轴的位置(在区间内，在区间左侧，在区间右侧)决定，当抛物线的开口方向或对称轴位置不确定时，还需要进行分类讨论.典例讲解?例1.已知函数,求函数的最大值和最小值.解析则??.?于是，即.??所以，上单调递减.?因此，函数在时取得最大值，最大值是2；在时取得最小值，最小值是0.4典例讲解例2.已知函数.(1)证明：函数在上是增函数；(2)求在上的值域.?思路分析(1)按照单调性证明的步骤进行;(2)利用函数的单调性确定最值，进一步得到值域.(1) 设，则?解析??.?因为，所以，所以,?所以函数在上是增函数?所以，即.典例讲解例2.已知函数.(1)证明：函数在上是增函数；(2)求在上的值域.?思路分析(1)按照单调性证明的步骤进行;(2)利用函数的单调性确定最值，进一步得到值域.解析?(2)由(1)知在上是增函数.?所以,所以在上的值域为.?方法归纳(1)运用函数单调性求最值(值域)是求最值的常用方法，特别是当函数图象不易画出时，单调性几乎成为首选方法.(2)注意对问题中求最值的区间与函数的单调区间之间的关系进行辨析；注意对问题中求最值的区间的端点值的取舍.变式训练?1.已知函数.(1)判断函数在上的单调性；(2)求函数在上的最值.分析?(1)设是区间上的任意两个实数，且则???上是减函数.?∴，即.?(2)由(1)知在上是减函数.?所以在上的两个端点上分别取得最大值和最小值，?即最大值为，最小值为.典例讲解例3.已知函数=，分别求在闭区间：(1)[-4，-2]；(2)[-2，3]；(3)[2，4]上的最大值和最小值.?解析?函数=的图象开口向上，对称轴为直线.(1)[-4，-2]的右侧， 在[-4，-2]上是减函数，所以.??(2) [-2，3]内，区间中点为 在区间中点的左侧，所以1.?(3) [2，4]的左侧， 在[2，4]上是增函数，所以.方法归纳?二次函数在闭区间上的最值问题，可由它的单调性来确定，而它的单调性又由二次函数的开口方向和对称轴位置（在区间上、在区间左边、在区间右边）来决定，当开口方向和对称轴位置不确定时，需要进行分类讨论.（1）一般地，二次函数在上的最大值、最小值的规律是：当时，区间内的数距对称轴越近，在该点处的函数值越小，越远值越大；当时，区间内的数距对称轴越远，在该点处的函数值越小，越近值越大；（2）求含参变量的二次函数在指定区间上的最值，通常按照顶点横坐标在区间内、区间左、区间右三种情况来分类讨论.变式训练?2.求函数=在下列区间上的最值：(1)[-3，0]；(2)[-1，1]；(3)[2，4].分析?函数=的图象开口向上，对称轴为直线.(1)当??(2)当?(3)当.归纳小结?函数的最值单调性法求函数的最值?二次函数求最值的类型