苏教版（2019）高中数学必修第一册《函数的零点---习题课》名师课件.pptxVIP

函数的零点苏教版同步教材名师课件---习题课一、求函数的零点二、函数零点（方程根）所在的区间问题三、函数零点（方程根）的个数问题一、求函数的零点典例讲解0?例1、函数的零点为______.解析?在同一平面直角坐标系中作出函数 的图像，如图所示，由图可知函数的零点为0方法归纳?当方程 的实数解无法直接求出时, 可通过作出函数 的图象，确定其与 轴交点的横坐标,或作出两个相关函数 和 的图象,确定其交点的横坐标来求函数 的零点.变式训练0?1.函数 的零点为______解析?在同一平面直角坐标系中作出函数 , 的图象, 如图所示,则函数 的零点为0二、函数零点（方程根）所在的区间问题典例讲解B?例2、函数的零点所在的一个区间是为______. A. B. C. D. 解析?又因为的图象是连续不断的一条曲线，故函数的零点所在的一个区间是 典例讲解?例3、若是方程的解，则属于区间( ) A. B. C. D.C解析?设函数，易知函数的图像是一条连续不断地曲线，且在R上单调递减，，.故函数的唯一零点所在的区间为，即方程的解属于此区间方法归纳代入将区间端点代入函数求出函数的值判断把所得函数值相乘，并进行符号判断若符号为正且函数在该区间内是单调函数，则在该区间内无零点; 若符号为负且函数连续，则在该区间内至少有一个零点结论方法归纳?(1)函数 的零点就是方程 的实数根,也是函数 与 的图象交点的横坐标.?(2)如果方程 有两个相等的实数根 ,那么 叫做函数 的不变号零点.如 2 就是函数的不变号零点.变式训练2.方程 的解所在的区间为( )?C解析?令,则 ，所以方程 的解所在区间为 变式训练3.在下列区间中, 函数 的零点所在的区间为( )?C解析?因为函数 的图象是连续不断的一条曲线 ,又 所以 , 故函数 的零点所在的区间为 典例讲解?例4、函数的一个零点在区间(1,2)内，则实数的取值范围是( ) A. B. C. D.C解析?易知函数，在区间内是增函数，因为函数的一个零点在区间内，所以 所以，故选C方法归纳?函数思想与方程思想是密切相关的,函数的问题可以转化为方程的问题去解决,方程的问题也可以转化为函数的问题去解决, 如函数 的零点问题可以转化为方程 的解的问题去研究,同样方程 的解的问题也可以转化为函数 的零点问题去研究. 变式训练4.已知方程 的一个根在 内, 另一个根在 内, 则 的取值 范围为_____________.??解析?由函数 零点的分布结合二次函数的图象 列出不等式组三、函数零点（方程根）的个数问题典例讲解?例5、 的零点个数是 ( ) A. B. C. D.C解析?解法一:当 时,由 得 当时,由 得 ，所以函数 有 2 个零点.解法二:画出函数 的图象,如图所示,观察图象可知, 的图象与 轴有2个交点,所以函数 有 2个零点.方法归纳解决分段函数的零点个数问题的关键在于“对号入座”,即根据分段函数中自变量的取值范围,代入相应的解析式求解零点, 注意自变量的取值范围.方法归纳确定函数零点个数的方法?(1) 解方程法: 可转化为一元 次方程根的个数问题, 方程有几个根,相应的函数就有几个零点.(2) 判别式法: 可转化为一元二次方程根的个数问题,通常用判别式法来判断根的个数.(3) 图象法:指数型函数和对数型函数的零点个数问题一般用图象法来解决.(4) 单调性法: 常规方法不易判断时, 可利用函数的单调性来判断函数零点的个数.变式训练?5.求函数的零点的个数. 解析?显然 有两个不相等且不为1的实数根,故函数 共有三个零点.典例讲解?例6、 求函数的零点个数解析?解法一: 且的图象在定义域上连续, 故 在的在 上至少有一个零点, 令 由于 均为定义域内的增函数故函数 上的单调增函数.函数 仅有一个零点.解法二:令 得 在同一平面直角坐标系中画出函数 和 在上的图象,如图所示.由图可知函数 仅有一个零点.变式训练6.已知 ,则函数 的零点个数为( )?A解析?函数 的零点个数，等于函数 和函数 的图象的交点个数.如图所示.函数 和函数 的图象的交点个数为 2 , 故 01 时, 函数 的零点个数为 2.典例讲解?例7、 已知 是实数 ,函数 ，若函数 有且仅有两个零点,则实数 的取值范围是________.?思路解析?把函数 有且仅有两个零点问题转化为函数 与 的图象有且仅有两个交点问题,画出两个函数的图象,然后利用数形结合思想求出参数的取值范围.解析?函数 有且仅有两个零点,即函数 与 有且仅有两个交点. 分别作出函数