《国际商务伦理》课程教学大纲.docVIP

国际商务伦理—英 性质与目的 国际商业伦理是介于经济学和伦理学之间的一门边缘学科。作为面向商务英语专业学生开设的一门限制性选修课，它从国际化视野帮助学生了解不同地区和不同文化背景的人所持有的伦理观点，更好地提高学生的跨文化沟通能力。 基本要求 讲授这门课，首先要求学生学习过诸如国际贸易实务、跨文化交际或者国际商法等方面的课程，对国际贸易与国际经济合作过程中出现的案例有些基本认知，进而从国际商业伦理的角度上分析这些行为背后产生的原因，知其然并知其所以然。 本课程采用以理论为主的文章为课文蓝本，辅以国际商务伦理的案例分析，从而构成一个比较完整的整体。本课程从伦理学基本理论角度出发，提出伦理的重要性，进而谈及个人、企业和社会的成本，并从公司的社会责任的角度谈及伦理问题的发展趋势和解决办法，每一张都附有内容丰富的案例分析，帮助学生将所学习的理论运用到分析具体问题的过程中去，切实提高学生解决问题的能力，更重要的是，通过这门课程的学习，帮助学生建立起正面积极的价值观和人生观。 教学内容及学时 第一章 伦理为何如此重要？ 第二章 伦理是否以文化为基础？ 第三章 个人、企业和社会的成本 第四章 美德会有收益吗？ 第五章 对商务伦理立法 第六章 伦理和董事会 第七章 股东行动主义：让公司按伦理行动 第八章 社会责任投资：伦理重要性的新趋势 第九章 个人伦理之争 第十章 建立有效的公司伦理准则 第十一章 管理国际企业伦理纲领 第十二章 商业／企业情报和伦理：诱惑无处不在 第十三章 电子伦理观——在行进中完成 第十四章 全球的贿赂和腐败——伦理价值几许？ 第十五章 区域伦理：日本、俄罗斯和伊斯兰银行伦理概览 第十六章 案例研究：个人决策 四、教学原则与方法 国际商务伦理课文内容是理论与案例的结合，特色鲜明，语言鲜活。授课过程中应注意如下几点： 1. 课程以教师讲授为主，同时辅以小组讨论和课堂主题陈述，教师主要讲解基本的理论或者原则，引出问题，由学生来分析和解决具体的案例。 2.督促学生做好课前预习和课后复习，学会使用网络查阅资料，加深对课文所涉及的国际组织的理解。 3.注重培养学生独立思考和自学的能力，鼓励学生积极搜集相关资料和案例，作为补充性知识，在讨论中培养团队合作和解决问题的能力。 4. 引导学生深入思考，联系个人实际情况，建立起正确的价值观。 测试原则 本课程的测试以理论考试和问题阐述为主，注重平时课堂的参与和表现，重在考查学生的基本知识掌握和应用能力。平时20%，期末80%。 主要参考书目 商业伦理学案例，(加)邵达伟 (David J. Sharp)，机械工业出版社 商业伦理:利益相关者分析与问题管理方法， 约瑟夫﹒W.韦斯(JosephW.Weiss)，中国人民大学出版社 商业伦理， 罗伯特·F·哈特利，中信出版社