特殊教育：主题活动《垃圾分类与处理》教案.doc

苗苗班主题活动《垃圾分类与处理》（陈颖）教案 执教者 陈颖 科目 主题活动 班级 苗苗班 背景分析 苗苗班共有学生13人，其中脑瘫4人（潘善凯、陈怡宁、陈越、李丹坭），唐氏综合症1人（鲍威振），自闭症2人（徐子怡、陈晓睿），智障6人（季彩荣、王柳燕、许小杰、赵达康、王雨梦、陈聪聪）。本单元是主题教学我爱我家的教学。 教学目标 A组（语言能力较好）：季彩荣、王雨梦、徐子怡、陈晓睿、陈怡宁、潘善凯、赵达康 1、知道垃圾的来源及处理方法。 2、激发保护环境的情感。 3、养成不乱丢垃圾的好习惯 B组（语言能力较差）：鲍威振、许小杰、王柳燕、陈越、李丹坭、陈聪聪 激发保护环境的情感。 养成不乱丢垃圾的习惯 教学重难点 知道垃圾的来源、养成不乱丢垃圾的好习惯 教学准备 ppt课件：垃圾分类与处理 学与教活动过程设计 活动环节 师生活动 设计意图 观课随感 一、美丽的公园 1.观察图片：公园 教师：你们看，公园里美吗？公园里的什么很美丽？为什么？ 2.激发学生产生保护环境的意识 图片：随意丢瓜皮、果壳、包装盒的行为。 讨论：随意乱扔的行为对吗？应该怎样做？ 知道应该将瓜皮、果壳、扔到垃圾箱内。 激发孩子们通过已有的知识经验进行谈话，在谈话的过程中学习新知识。 二、了解垃圾的来源及处理方法 课件：垃圾分类与处理 1．哪些地方会产生垃圾？ （工厂、菜场、餐馆、宾馆、办公室、家庭、超市等等。） 2．讨