6-1《记念刘和珍君》课件 统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

鲁 迅;无情未必真豪杰 怜子如何不丈夫;鲁迅(1881-1936)，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人。原名　　　，字　　　，浙江绍兴人。;一谈到鲁迅的散文创作，人们脑海里立刻会浮现出《朝花夕拾》中那些纯朴的诗篇，浮现出幼年鲁迅的富于情趣的童心世界和多面的个性特征。 《朝花夕拾》正是其中之一，被称作“回忆的记事”，实际上也就是鲁迅作品中的散文代表作。 此外，被作者编入杂文集的，还有别一种类型的作品，如《忆韦素园君》《忆刘半农君》《关于太炎先生二三事》等篇，因其记事怀人，密切地联系着当时的直接现实，它的记述与抒情，也就显示出与那种只是“回忆的记事”又不尽相同的风格特色，我们似可称之为抒情的记事散文，其中最有代表性的，是《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》。它们感情激昂而真挚，渗透着深沉的爱??，满蓄着无限的愤激与伤痛，但又决不给人以消沉和绝望，而是强烈地打动和激励人们一定要继续战斗。这两篇都是以写人记事为主的纪念性散文。 ;《记念刘和珍君》为悼念在“三一八”惨案中遭段祺瑞执政府卫队杀害的刘和珍等青年学生而写； 《为了忘却的记念》为纪念被国民党反动派杀害的白莽、柔石、冯铿、李伟森、胡也频等五位左翼青年作家而写。 两篇文章都表达了对青年革命烈士的哀悼和对反动势力的痛恨，展现了新民主主义革命时期仁人志士英勇斗争的历史场景。;;简介背景： ;鲁迅在惨案当日所作的《无花的蔷薇之二》中愤然写下“三月十八日，民国以来最黑暗的一天”。之后，鲁迅又陆续写了《“死地”》《可惨与可笑》等文，并于4月1日写下了这篇悼念遇害青年的《记念刘和珍君》。 “实弹打出来的却是青年的血。血不但不掩于墨写的谎语，不醉于墨写的挽歌；威力也压它不住，因为它已经骗不过，打不死了。”(《无花的蔷薇之二》) “我从未见先生那样悲痛，那样愤懑过。他再三提到刘和珍死难时的惨状，井旦说非有彻底巨大的变革，中华民族是没有出路的。”(李霁野《三一八惨案前后》)。;主题概括;徘徊 长歌当哭 菲薄 踌躇 桀骜 黯然 噩耗 肆无忌惮 喋血 攒射 屠戮 浸渍 绯红 和蔼 殒身不恤;词语积累：;用一句话分别概括七部分的内容 ;一、二：介绍写作缘起和目的??????????? （ 为什么写） 三、四、五：叙述生平事迹及遇难经过?????? （写了什么） 六、七：思考请愿运动对于将来的意义???? ? （写的作用）;交代为什么要为刘和珍君写一点东西即写作的缘起。 交代写作的目的?;作者的写作意图;作者的写作意图; 可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。;庸人的模样; 刘和珍是怎样一个女性，结合课文内容 进行分析。; 刘和珍——（神情举止、品质、精神、性格）作者情感;;;2．刘和珍是怎样遇难的？（也就是她是如何被毁灭的？） ;鲁迅塑造刘和珍是否仅只为塑造刘和珍这一个？此外还有什么深意？; 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？ 我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。; 刘当时中弹，是“弹从背入”，可见并不是与军警面对面地搏斗，证明她完全是无辜的，她不是什么“暴徒”，倒是执政府卫队的卑鄙。手枪是军官使用的，证明这次屠杀是有人指挥的，事前筹划好的。这些铁的事实，有力地戳穿了段政府对死难者所横加的种种罪名。 （对遇害经过的详细、客观的记叙，以无可辩驳的事实，使军阀政府的滔天罪行和流言家的无耻流言不攻自破。） ;;找出直接描写作者情感脉络的语句;探究2：;2.既然作者反复强调“有写一点东西的必要”，为什么又说“我实在无话可说”？;3“我还有什么话可说呢？”;第五部分：;第七部分：;说 ;第三部分