特殊教育：14棉花姑娘.doc

湖州市特殊教育实验学校 生活语文 教学设计 主题 我爱秋天 任教班级 701 教学引导者 孔春燕 本课课题 14.棉花姑娘 教学课时 第一课时 教学目标 1.能认读生字词“她们”“她”。2.会写生字“她”并会组2个词语。 3.能认读词语“可恶”“盼望” 4．能独立朗读课文第一段。 5.能理解课文内容。 6.能认读词语“可恶”“盼望” 7.能描写生字“她”并会组一个词语。 8．能跟读课文第一段。 9.能点认词语“可恶”“盼望” 10.能在教师帮助下，描写生字“她”。 11.通过课文学习，能进行角色扮演，情境对话。 A（李潼、范佳雷）： 目标1、2、3、4、5、11 B（陈琳、谢猛、雷传云、戚敏琪）：目标6、7、 8、11 C（沈强、王一文、戴雨芳）： 目标9、10、11 教学重点 1．能认读词语 2.独立书写生字 3、课文朗读 教学难点 1.生字书写 2.课文朗读 教学资源 图片、词卡、图文卡、学具、多媒体课件等 教学过程 A组 B组 C组 导入 出示图片，同学们看，这是什么？棉花 2、今天这节课我们就一起来学习第14课 棉花姑娘 齐读课题。 新授 请小朋友们把书本翻到第14课，先听老师把课文朗读一下，想一想课文主要写了什么？会分段的同学进行分段 生跟读全文。 提问：棉花姑娘生病了，叶子上有许多什么？ 出示词卡“可恶” 跟读，齐读，个