特殊教育：20以内的加法.doc

20以内的加法 温州市特殊教育学校　陈伟峰 A组 B组 教学内容 上海教育出版社，辅读学校教材《实用数学》第七册第16页， 第二课时 教学目标 1、在前面的基础上，继续学习加法的运算，并能有一定的口算能力 2、加快运算的速度 3、培养学生的数学学习兴趣 1、能熟练的用小棒解决问题 2、能够在教师的指引导下计算 3、书本联系生活。 教学重点 1、个位上不是0的数； 2、能够数小棒和其他物体 1、能够数小棒和其他物体进行计算 2、能通过数小棒来解决问题。 教学难点 如何把握个位不是零的加法 能在教师的引导下计算 教学准备 《20以内的加法》课件和教学设计各1份,小棒若干 教学流程 一、复习导入 展示：图片书本p16，学生观察 教师：前面我们学习了20以内的加法 师：那我们用前面学习过的内容来试试解决这些问题！ 生：12 生1:1 2 3·····12 师：我们怎么用算式来表示啊 生：10+2=12 设计意图：由前面的知识，来学习新的内容，可以有个承上启下的作用 二、拓展新知 师：同学们，完成的真棒啊！ 师：那我们继续来学习20以内的加法。 师：你们能计算出有几根吗？ 生：4+1=5 生：5 师：同学们，做的是又快又对啊！ 师：老师现在把题目给改了，你们能很快做出来吗？ 生：14+1=15 师：为什么你会这么快做出来？ 生：只要4+1=5就好了，十位上1不变