03 安塞腰鼓（教案）-2022-2023学年八年级语文下册同步精品课件+教案+练习.docxVIP

统编版初中语文八年级下册 《安塞腰鼓》教学设计 课题 《安塞腰鼓》 单元 第一单元 学科 语文 年级 八年级下册 教学目标 1.理清思路，感知安塞腰鼓的特点，理解其中所蕴含的民俗文化的意义和价值。 2.朗读课文，体会本文所表达的热烈、豪放的情感，感受西北高原人的蓬勃生命力。 3.理解文中多种表达方式、修辞手法综合运用的效果，体会文章的节奏美、诗意美。 重点 体会本文所表达的热烈、豪放的情感，感受西北高原人的蓬勃生命力。 难点 理解文中多种表达方式、修辞手法综合运用的效果，体会文章的节奏美、诗意美。 教学方法 自主学习法、合作探究法、讲授法 教学准备 教师准备：课件PPT 学生准备：查阅背景资料 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.你们知道这是什么鼓吗？ 2.你们知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗？ 学生根据日常积累回答 本环节通过提问的方式，引出课题，激发学生的学习兴趣。 讲授新课 一、整体感知，划分结构 1.师：通过预习，你们对安塞腰鼓了解多少呢？ 2.师：你们对本文作者有多少了解呢？ 3.师：本文的写作背景是什么？ （教师进行总结） 4.请读记下列字词。 瞳仁、恬静、亢奋、晦暗、束缚、羁绊、闭塞、冗杂、严峻、震撼、磅礴、辐射、渺远、大彻大悟、叹为观止、戛然而止 5.请同学们朗读课文，思考文章是按什么顺序写的？并划分文章结构。 （教师进行补充、总结）