初中数学华东师大八年级上册第章全等三角形-《等腰三角形的性质》.pptxVIP

活动（一）：细心观察活动（一）：细心观察北京五塔寺学习目标：1．探索并掌握等腰三角形的两个性质． 2．会运用等腰三角形的概念和性质解决有关问题。重点：等腰三角形性质及其简单应用．难点：等腰三角形的“三线合一”的性质的理解及其应用。A顶角腰腰底角底角CB你还记得吗？有两条边相等的三角形叫做等腰三角形. 底边 等腰三角形中，相等的两边都叫做腰，另一边叫做底边，两腰的夹角叫做顶角，腰和底边的夹角叫做底角.比一比，看谁做的快又准！ 1、等腰三角形一腰为3cm,底为4cm,则它的周长是 ； 2、等腰三角形的一边长为3cm,另一边长为4cm,则它的周长是 ； 3、等腰三角形的一边长为3cm,另一边长为8cm,则它的周长是 。 10cm10cm或11cm19cm活动（二）：动手操作如图,把一张长方形的纸按图中虚线对折, 再把它展开,得到的△ABC有什么特点?并剪去绿色部分,BAAB=AC等腰三角形C活动（三）：细心观察 大胆猜想 上面剪出的等腰三角形是轴对称图形吗？把剪出的等腰三角形ABC沿折痕对折，找出其中重合的线段和角，填入下表：B重合的线段重合的角AB=AC∠B=∠CADBD=CD∠ADB=∠ADCAD=AD∠BAD=∠CADC 等腰三角形除了两腰相等以外,你还能发现它的其他性质吗?ABCD活动（四）：小组讨论性质一：猜想等腰三角形的两个底角相等。(等边对等角)已知：△ABC中，AB=AC求证：∠B=?C分析：1.如何证明两个角相等？ 　2.如何构造两个全等的三角形？ABC方法一：作顶角的平分线等腰三角形的两个底角相等。已知： 如图，在△ABC中，AB=AC.求证： ∠B= ∠C.12证明： 作顶角的平分线AD，则∠1=∠2在△BAD和△CAD中DAB=AC ( 已知 )∠1=∠2 ( 已作 )AD=AD (公共边) ∴ △BAD ≌ △CAD (SAS).∴ ∠ B= ∠C (全等三角形的对应角相等).ABC方法二：作底边上的中线等腰三角形的两个底角相等。已知： 如图，在△ABC中，AB=AC.求证： ∠B= ∠C.证明： 作底边的中线AD，则BD=CD在△BAD和△CAD中DAB=AC ( 已知 )BD=CD ( 已作 )AD=AD (公共边) ∴ △BAD ≌ △CAD (SSS).∴ ∠ B= ∠C (全等三角形的对应角相等).ABC方法三：作底边的高线等腰三角形的两个底角相等。已知： 如图，在△ABC中，AB=AC.求证： ∠B= ∠C.证明： 作底边的高线AD，则∠BDA=∠CDA=90°D在Rt△BAD和Rt△CAD中AB=AC ( 已知 )AD=AD (公共边) ∴ Rt△BAD ≌ Rt△CAD (HL).∴ ∠ B= ∠C (全等三角形的对应角相等).A活动（五）：小组讨论DCB做一做： 画任意一个等腰三角形，并做出这个等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高？和你的同伴交流一下，看看你有什么新的发现？ 性质2 等腰三角形的顶角平分线与底边上的中线，底边上的高互相重合(等腰三角形三线合一)。A小试牛刀BCD 1. 根据等腰三角形性质2填空,在△ABC中， AB=AC， (1) ∵AD⊥BC，∴∠_____ = ∠_____，____= ____.BADCADBDCDCADADBC(2) ∵AD是中线，∴____⊥____ ，∠_____ =∠_____.BAD(3) ∵AD是角平分线，∴____ ⊥____ ，_____ =_____.ADBCBDCD 知一线得二线 “三线合一”可以帮助我们解决线段的垂直、相等以及角的相等问题。ABCD应用新知，体验成功。 已知：如图，房屋的顶角∠BAC=100 o, 过屋顶A的立柱AD ? BC , 屋椽AB=AC. 求顶架上∠B、∠C、∠BAD、∠CAD的度数.解：在△ABC中∵AB=AC，∴∠B=∠C（等边对等角）又∵∠BAC=100 o∴∠B=∠C= (180°－∠BAC)/2=40°(三角形内角和定理)又∵AD⊥BC，∴∠BAD=∠CAD（等腰三角形顶角的平分线与底边上的高互相重合）.∴∠BAD=∠CAD=50°学以致用　　建筑工人在盖房子时，用一块等腰三角板放在梁上，从顶点系一重物，如果系重物的绳子正好经过三角板底边中点，就说房梁是水平的，　你知道为什　么吗?能力提高例3小 结 轴对称图形两个底角相等，简称“等边对等角”等腰三角形顶角平分线、底边上的中线、和底边上的高互相重合，简称“三线合 一”一、习题 12.3 第1，3题二、预习新课课后作业： 下课了!再 见 * * 如图,在△ABC中,AB=AC,BD=CD. 求证:OB=OC A B C D O * 如图,在△ABC中,AB=AC,BD=CD. 求证:OB=OC A B C