星球版初中地理八年级下册第二节新疆维吾尔自治区 教案.docxVIP

教学设计 课题名称 《新疆维吾尔自治区》 科目 地理 教学对象 八年级 授课教师 课时 1课时 一、教材内容分析 本集内容选自星球版地理八年级下册第八章《西北地区》第二节《新疆维吾尔自治区》。新疆维吾尔自治区是我国面积最大的省级行政区，也是我国西北地区地理特征最具代表性的区域。新疆的自然环境特点突出，特色鲜明，资源丰富而成为我国西部大开发的“排头兵”。 二、教学目标 Ⅰ.知识与与技能： （1）了解新疆维吾尔自治区的简称、省会、面积、人口、民族等基本地理概况。 （2）能够通过读图说出新疆维吾尔自治区的地理位置特点，并分析地理位置对气候的影响。 （3）能够指图说出新疆维吾尔自治区的地形分布特点。 （4）通过读图分析气候和地形对新疆绿洲农业发展的影响。 （5）了解西部大开发和西气东输工程。 Ⅱ.过程与方法： 通过读图，提取有用的信息，培养学生读图归纳能力 通过分析地理位置对气候的影响以及气候影响农业，引导学生关注地理要素之间的内在联系，了解地理环境的整体性。 Ⅲ.情感态度价值观： 通过学习新疆独特的自然环境，增强爱国主义教育。 通过学习新疆是新兴的能源基地和西部大开发战略，逐步树立人地协调和可持续发展观念。 三、学情分析 本学期，是学习初中地理的最后一个阶段，学生已经具备一定的知识储备和学习方法基础，地理思维基本已经形成。对于这个阶段，学生认识地理事物和根据图文资料分析问题的能力很强。学生更多的是需要引导，而不需要“灌输”。 教学重难点 教学重点： 地理位置对气候的影响； “三山夹两盆的地形特征”； 气候、地形对绿洲农业的影响; 新兴的能源基地和西气东输 教学难点：气候、地形对绿洲农业的影响，建设西气东输工程的地理背景的经济意义。 五、教学方法 启发式教学、讲授法、合作探究 六、教学用时 一课时 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 以地理中国节目开课。 利用西游记中火焰山、西海导入新课。 展示图片：火焰山、西海—博斯腾湖。 提问：西游记中火焰山和西海的原型都位于今天中国的哪里呢？ 激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛 过渡 今天我们就掀起新疆的盖头来，让我们来看看她的真实面目。 讲授新课 新疆维吾尔自治区概况 展示PPT，复习旧知 展示四个省区轮廓图，找出新疆维吾尔自治区。 说出新疆维吾尔自治区的简称和行政中心。 面积：160万平方千米，是中国面积最大的省级行政区。人口：1925万人，地广人稀 主要民族：维吾尔族、哈萨克族、塔吉克族和汉族 辨认中国各省区轮廓图，指出新疆维吾尔自治区。 在地图册P4.中国行政区划图中，找出新疆。说说，在这幅地图中看到新疆的第一感受。 复习旧知，形象记忆。加深印象，了解新疆维吾尔自治区 让学生在地图认识新疆维吾尔自治区的基本概况 二、认识地理位置及其对气候的影响 展示中国行政区划图和亚洲地图，引导学生认识新疆地理位置及其对气候的影响。 地理位置:新疆位于中国西北边陲，深居内陆，远离海洋。 据图说出新疆维吾尔自治区地理位置特点并分析其位置对气候的影响，完成学案。 培养学生读图获取信息和分析问题的能力。 气候：温带大陆性气候，全年干燥少雨，蒸发量大，沙漠广布。 展示图片：“亚心” 塔克拉玛干沙漠 引起学生的好奇心，拓展学生的知识面 过渡 1了解了新疆的位置气候，接下来我们来了解新疆的地形特点。 1 2三、认识地形特点 2 AB3展示新疆维吾尔自治区地形图。 A B 3 趣味活动：展示“疆”字，从地理的角度介绍“疆”字。 1指图说出字母和数字代表的地形区名称，归纳新疆维吾尔自治区地形分布格局，完成学案。 1 A A 2 2 B B 3 3 1：阿尔泰山 2:天山 3：昆仑山 A：准噶尔盆地 B：塔里木盆地 地形分布格局：三山夹两盆 学生上台，从地理的角度解释“疆”字与本地地形分布的联系。 过渡 疆字的右半部分，与新疆地区的地形可以说是完美的重合，我们不得不感叹汉字的博大精深。 展示图片，欣赏新疆巍峨的高山。 提问：这些高山山顶上都有什么？ 这些山上的积雪可是帮了当地居民不少忙，帮了什么忙呢？ 欣赏图片。 回答问题：高山积雪 四、绿洲农业 我们知道，水是生命之源。当地农业是依赖于大气降水还是什么呢？ 高山上的冰雪融水在山麓，地表图纸松软，下渗形成含水层，当地的人们建设了一种古老的地下水工程。 在有高山冰雪融水、地下水或内流河沿岸，形成绿洲，农业主要分布在这些少数的绿洲上。绿洲农业是新疆农业的一大特色。新疆的农业产品中，温带水果享誉盛名，你知道新疆哪些特色水果？ 展示新疆的特色水果和新疆长绒棉。