初中物理人教八年级下册第七章力-弹力省赛获奖.pptx

试一试，想一想恢复到原来形状没有恢复到原来形状用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？一、弹力：1．弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。这种形变称弹性形变2．塑性：形变后不能恢复到原来的形状的性质。这种形变称塑性形变举例生活中，常见的具有弹性的物体。 常见的 具有塑性的物体。撑竿跳的竿子是用玻璃钢做的，玻璃钢有什么性质？如果用橡皮泥做的竿子会怎么样？回忆压弹簧、拉橡皮筋时手的感受。3．物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。观察思考　用力挤压、放松厚壁玻璃瓶，观察瓶子上方玻璃管内液柱高度随手部用力的变化。实验说明玻璃瓶发生了微小的弹性形变，产生弹力。辨析：下图中哪些物体间的作用力属于弹力？可见：压力、支持力、推力、拉力都属于弹力，弹力广泛地存在于生活中。举例身边常见的弹力。拉力、推力、压力、支持力思考发生弹性形变的物体弹力的施力物体是谁?受力物体是谁?与弹性形变物体接触的物体蹦床对人的弹力弹弓对石子的弹力竹条对圆木的弹力例1．如图所示，一个铁块放在一块薄木板上，下列关于铁块和木板受力情况的叙述正确的是(　) ①木板受到向下的弹力是因为铁块发生了弹性形变；②木板受到向下的弹力是因为木板发生了弹性形变；③铁块受到向上的弹力是因为木板发生了弹性形变；④铁块受到向上的弹力是因为铁块发生了弹性形变。A．①③ B．①④ C．②③ D．②④A产生弹力的条件1、接触2、发生弹性形变（挤压或拉伸）下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是(　)A．物体间不相互接触，也能产生弹力B．只要两物体接触就一定会产生弹力C．只有弹簧才能产生弹力D．两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变，才会产生弹力【例2】DNBA总决赛中，球星詹姆斯击地传球，为队友创造得分良机，如图所示。篮球撞到地板后马上会弹起来，使其弹起的力是________，它是由于__________发生_________形变而产生的力。例3弹力弹性地板弹力的作用点：受力物体上，接触点。支持力力作用点1、找出木块对桌面压力的作用点2、找出桌面对木块支持力的作用点木 块压力作用点弹力的方向：与物体弹性形变的方向相反沿绳子收缩的方向与接触面垂直FF2F1影响弹力大小的因素：1、弹性形变的程度。同一物体在弹性限度内，弹性形变程度越明显，弹力越大。2、劲度系数。与材料，弹簧的长度，粗细有关。例4．如图所示，弹簧固定在水平地面上，人用力压缩弹簧的过程人受到的弹力(　　)A．逐渐增大 B．逐渐减小C．先增大后减小 D．先减小后增大A练习作图：F拉F1F2F支F支F压图1图2图31.在图1中，画出木块对斜面的压力和木块受到的支持力。2.在图2中，画出球受到的弹力（接触面光滑）。3.在图3中，画出球受到的弹力（接触面光滑）。观察思考【演示或观看弹簧受力视频】 思考：说明了什么？有一定限度弹簧的弹性 。在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越_____。大二、弹簧测力计1．原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。弹簧指针刻度盘2．构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。挂钩3．正确使用弹簧测力计（1）看：?认清弹簧测力计的量程和分度值。 不要超过弹簧测力计的量程。 ?观察指针是否在零刻度线，如果没有 需要在测量力的方向调零。（2）拉：沿弹簧伸长方向来回拉动弹簧，防止弹簧被卡住。（3）测：拉力作用在测力计挂钩上，拉力的 方向与弹簧伸长在同一直线上。（4）读：当指针静止时，读数。视线与刻度 盘垂直。右侧弹簧测力计的量 程： ；分度值： ；测量值： 。 5 N0.2 N1.4 N4．其他形式的测力计课堂小结课堂练习1、关于弹簧测力计的制作原理，下列说法正确的是(　)A．弹簧的伸长与所受的拉力成正比B．在一定的限度内，弹簧的长度与所受的拉力成正比C．在一定的限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比D．在一定的限度内，弹簧所受的拉力与其伸长成正比C是2.一弹簧测力计如图所示，其刻度______(填“是”或“不是”)均匀的，量程为______N，分度值为________N，读数为________N。0～50.22.63．如图所示，手压气球，气球发生形变。气球由于形变而产生的力是(　)A．手对气球的压力 B．气球对手的支持力C．气球受到的压力 D．桌面对气球的支持力B4．几位同学使用同一个弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时，对弹簧拉力器拉力最大的是(　)A．几位同学都一样大 B．手臂长的同学C．体重大的同学 D．力气大的同学B5．如图所示，游乐园里，小朋友们在蹦床上欢欣跳跃。关于蹦床所产生的弹力，下列说法正确的是(　)A．小朋友与蹦床刚接触时，受到蹦床的弹力最大B．小