幼儿园小班语言大老鼠找小老鼠说课稿含反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班语言大老鼠找小老鼠说课稿含反思 小班语言大老鼠找小老鼠说课稿含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能理解故事内容，让孩子通过简约重复的对话，在开心的心情中学习礼貌用语，通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠友情，学习按物体大小进行简约排序,学习词“越来越小”。  活动目标： 1、通过故事让孩子感受大老鼠和小老鼠友情。2、能理解故事内容，让孩子通过简约重复的对话，在开心的心情中学习礼貌用语。3、学习按物体大小进行简约排序,学习词越来越小。活动预备：1、五间由大到小的房子。2、五只小动物图片3、大老鼠手偶。教学过程：一、老师以房子激发幼儿爱好。小伙伴们看看，老师给你们带来了什么？〔房子〕今日老师就要给你们讲一个发生在房子里的故事，我们一起来听一听吧。二、老师有感情的讲解并描述故事一遍。〔1〕老师：宝宝们大老鼠有没有找到小老鼠啊？〔找到了〕这个故事有一个好听的名字呢，就是《大老鼠找小老鼠》，〔请两名幼儿说说〕(2〕老师：那第一间房子里住的是谁呀？〔大象〕大象的房子最大，我们把它放在最前面，第五间住的谁呀?(小老鼠)小老鼠的房子最小，我们把它放在最末面，那么这里还有三间房子我们也来排一排，谁来？〔请一名幼儿来排一排)房子这样排就变得越来越小了，我们完整地说一遍,〔越来越小〕。三、巩固故事内容小伙伴，这是第几间啊？是谁住的呢？大老鼠是怎么敲门的呀？大老鼠真有礼貌，我们一起来学学吧！小熊摇摇头说，我们一起来学学吧。第三间房子里住的是谁啊？请谁来学学大老鼠是怎么敲门的呀，(请三名幼儿〕我们一起来敲敲门吧，谁走出来了呢？〔小羊〕小羊怎么说的呀？这是第几间啊？是谁住在里面呢？〔小鸭子〕谁来敲敲门呢？小鸭子走了出来，摇摇头说不是不是，小老鼠的家在里面呢!那大老鼠在找小老鼠的时候经过了那几个小动物的家呢？〔大象、小熊、小兔、小鸭〕，最末大老鼠究竟找到了小老鼠，小老鼠是怎么说的呢？〔哦，这个小老鼠学的真好，再请谁来学学，我们一起来学学看。四、游戏下面请小伙伴吧小眼睛蒙起来，我们来做个游戏吧，不许偷看啊！〔把小熊的房子藏起来〕谁的房子不见啦？哪去啦，我们一起敲敲门看看在不在，(把小老鼠的房子藏起来)谁的房子不见啦？哪去啦一起敲敲门。哦小老鼠找到咯〔再次观赏故事〕!宝宝们你们知道打老鼠要找小老鼠干什们呢?我们再来听一遍故事，我们边听边学，听好了大老鼠究竟要找小老鼠干什么呢〔播放录音〕五、延伸活动原来啊小老鼠过生日，大老鼠要给他送礼物呢，小老鼠收到礼物可快乐了，要对大老鼠说什么呀？宝宝们，老师也给你们预备了礼物，老师做大老鼠，你们做小老鼠好不好，好，把门关起来，我来敲门啦(发礼物)。活动反思：1、活动中中我始终把自己定位于孩子们同伴的位置上，蹲下来和孩子说话，以商量的口吻和孩子们沟通，了解孩子的爱好和需要，照看孩子之间的个体差异。2、活动中老师教路清楚，幼儿积极主动，目标完成较好。