《实际问题中的最值问题》示范公开课教案【高中数学北师大】.docxVIP

实际问题中的最值问题 教学目标 教学目标 1.了解导数在解决利润最大、效率最高、用料最省等实际问题中的作用 2．能利用导数求出某些实际问题的最大值（最小值） 3. 通过导数的实际应用的学习，培养数学建模素养、数学运算素养 教学重难点 教学重难点 重点：了解导数在解决利润最大、效率最高、用料最省等实际问题中的作用 难点：能利用导数求出某些实际问题的最大值（最小值） 教学过程 教学过程 一、新课导入 在实际问题中, 经常会遇到解决一些如面积最小、体积最大、成本最低、时间最少等问 题, 这些问题通称为最优化问题. 导数是解决最优化问题的一个重要工具. 二、应用探究 例 4 如图（1），一边长为48cm的正方形铁皮, 四角各截去一个大小相同的小正方形, 然后折起, 可以做成一个无盖长方体容器, 如图（2），所得容器的容积 V (单位：cm3）是关于截去的小正方形的边长 x （单位： (1) 随着x的变化,容积 V是如何变化的? (2) 截去的小正方形的边长为多少时, 容器的容积最大? 最大容积是多少? 解 (1) 首先写出V关于x的函数解析式. 根据题意, 可得 V 由实际情况可知函数Vx的定义域为x|0x24 根据导数公式表及导数的运算法则, 可得 V =12 解方程Vx=0，得x1=8, x2=2，根据 x 0,8 8 8,24 V + 0 — V 单调递增