《数列在日常经济生活中的应用(2)》示范公开课教案【高中数学北师大】.docxVIP

第一章 数列 1.4.2数列在日常经济生活中的应用 教学目标 教学目标 1.了解数列在“零存整取”“定期自动转存”“分期付款”等经济活动中的应用；能在具体的问题情境中，发现并建立等差数列或等比数列这两种数学模型，解决一些实际问题． 2.在分析和解决具体问题的过程中，感受等差数列和等比数列这两个数学模型的重要性，提升用数学解决实际问题的能力． 教学重难点 教学重难点 　重点：厘清三种经济活动中的数学内涵． 难点：建立分期付款的数学模型． 教学过程 教学过程 一、新课导入 情境：王先生买房到银行网点柜台办理贷款，服务人员问他是“等额本金还款”，还是“等额本息还款”，弄得王先生一头雾水，你知道这两种还款方式吗？ 提示：等额本息还款是将银行贷款本金与总利息按照还款期限进行等额划分，每个月的还款额是相同的．等额本金还款是指每期的还款本金是一样的，每期利息会随本金额的减少而减少．不过，前期支付的本金和利息较多，还款压力比较大． 二、新知探究 分期付款：分期付款是购物的一种付款方式．即将所购物的款数在规定的期限内按照一定的要求，分期付清． 三、应用举例 例1 分期付款模型 小华准备购买一台售价为5000元的电脑，采用分期付款方式，并在一年内将款全部付清，商场提出的付款方式为：购买后2个月的月末第1次付款，再过2个月第2次付款……购买后第12个月末第6次付款，每次付款金额相同，约定月利率为0