《实际问题中导数的意义》示范公开课教案【高中数学北师大】.docxVIP

第二章 导数及其应用 导数的应用 7.1实际问题中导数的意义 教学目标 教学目标 1．进一步理解实际问题中导数的意义，并利用导数解决实际问题中的最优化问题. 2．感受导数的价值，培养数学建模的意识和能力. 教学重难点 教学重难点 教学重点：利用导数刻画实际问题中的变化率． 教学难点：在不同的实际背景中辨析导数的实际意义． 教学过程 教学过程 一、新课导入 想一想：导数是刻画函数在某点处变化率的值，那么如果把导数应用到日常生产生活中，又会被赋予怎样的含义呢？接下来我们来探究一下. 设计意图：本节课的核心内容是实际问题中导数的意义，因此我们需要把课堂重点放在各类具有代表性的生活生产问题中的导数的含义，通过实际问题带动学生的思考，也可通过数形结合的方式加深学生印象． 二、新知探究 问题1：某品牌汽车从0开始加速的速度v（单位：m/s）是时间t（单位：s）的函数，这个函数可以表示为 v=6 请问的v导数v表示什么实际意义呢？ 答案：函数的导数表示某点处函数的变化率，对于速度v来说，它的导数v表示速度的变化率，在物理学中，这个变化率称为加速度，它的单位是m/s2. 问题2：能否列举与加速度相似的物理量？ 答案：①功W与功率P. 功W关于时间t的变化率，也就是W=W(t)的导数，表示做功的快慢，也就是功率P. ②路程s与速度v 路程s关于时间t的变化率，也就是s=s(t)的导数，表示路程变