《等比数列的前n项和(1)》示范公开课教案【高中数学北师大】.docxVIP

第一章 数列 1.3.2 等比数列的前n项和(1) 教学目标 教学目标 1.探索并掌握等比数列的前n项和公式，并会应用其解决相关问题； 2.体会等比数列前n项和公式的推导过程； 3.借助等比数列前n项和公式的推导及应用，培养学生逻辑推理、数学运算等核心素养. 教学重难点 教学重难点 重点：等比数列的前n项和公式． 难点：等比数列的前n项和公式的推导． 教学过程 教学过程 一、新课导入 情境：一天，小林和小明做“贷款”游戏，签订了一份合同.从签订合同之日起，在整整一个月（30天）中，小明第一天贷给小林1万元，第二天贷给小林2万元，第三天贷给小林3万元……以后每天比前一天多贷给小林1万元.而小林按这样的方式还贷：小林第一天只需还1分钱，第二天还2分钱，第三天还4分钱……以后每天还的钱数是前一天的2倍. 合同开始生效了，第一天小林支出1分钱，收入1万元；第二天，他支出2分钱，收入2万元；第三天，他支出4分钱，收入3万元……到了第10天，他共得到55万元，付出的总数只有10元2角3分.到了第20天，小林共得210万元，而小明才得到1048575分，共1万元多一点.小林想：要是合同订两个月、三个月那该多好！ 果真是这样吗？ 分析：我们先来计算一下30天后双方得到的钱数. 设30天后，小林得到的钱数为T30（单位：万元），小明得到的钱数为S T30=1 S30=1 1，2，2 提问：如何进