《导数的乘法和除法法则》示范公开课教案【高中数学北师大】.docxVIP

第二章 导数及其应用 2.4.2导数的乘法和除法法则 教学目标 教学目标 1.理解函数的乘、除求导法则． 2．能够综合运用导数公式和导数运算法则求函数的导数． 教学重点和 教学重点和难点 教学重点：函数的乘、除的求导法则 教学难点：综合运用导数公式和导数运算法则求函数的导数 教学过程 教学过程 【新课导入】 问题1：基本初等函数的导数加、减法求导法则是什么？ 师生活动：学生回顾并回答． 预设的答案：；. 设计意图：温故而知新． 问题2：设，计算与，它们是否相等？与商的导数是否等于它们导数的商呢？ 师生活动：分小组讨论，每组选出一位代表回答，教师最后总结、讲解 设计意图：引导学生探究导数的四则运算法则．发展学生数学抽象、数学运算、数学建模的核心素养． 【探究新知】 函数积、商的求导法则 ，，因此.同样地，与也不相等. 教师总结：（1）对于两个函数和的乘积（或商）的导数，有如下法则： ； . （2）由函数的乘积的导数法则可以得出，也就是说，常数与函数的积的导数，等于常数与函数的导数的积，即. 设计意图：让学生通过对导数积、商的运算法则的探讨，发展学生数学抽象、数学运算和数学建模的核心素养． 【应用举例】 例1 求下列函数的导数： （1）；（2）. 师生活动：学生讨论后完成，教师完善． 预设的答案：（1）. （2）. 设计意图：通过该题使学生学会运用导数公式和导数的积、商运算法则求