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情 境 导 入
学 习 目 标
整 体 感 知
研 读 课 文
课 文 小 结
布 置 作 业
情境导入
华罗庚是有名的数学家,我们一起来看
一看他小时候的故事。
播放视频:箩筐里的华罗庚
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学习目标
1、理解统筹方法的一 般原理及其应用价值。
2 、掌握本文运用下定义、举例子、列图表、做比较的说
明方法。
3 、能运用统筹方法解决实际问题。
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整体感知
作者简介
华罗庚(1910.11.12—1985.6.12),
汉族,籍贯江苏金坛,祖籍江苏省丹阳。
世界著名数学家,中国科学院院士,美
国国家科学院外籍院士,第三世界科学
院院士,联邦德国巴伐利亚科学院院士。
中国第一至第六届全国人大常委会委员。
著有 《数论导引》《典型群》等。
字词积累
chóu sè
统筹 ( ) 淤塞 ( )
kān shū
勘察( ) 枢纽( )
è
扼制 ( )
统筹: 统一筹划。。
就绪: 事情安排妥当。
引子: 比喻引起正文的话或启发别人发言的话。
淤塞:水道被沉积的泥沙堵塞。
勘察:进行实地地调查或查看。
枢纽:事物的重要关键;事物相互联系的中心环节。
权衡: 衡量,考虑。
理清层次
全文段落层次应该如何划分?
第一段(1):运用下定义的方法介绍了统筹方法,统领全文。
统 介绍统筹 第一层(2-8):统筹方法的必要性。
筹 第二段(2-14):方法的原 第二层(9-11):抓住关键环节。
方 第三层(12-14):合并次要环节。
法 理及应用。
第三段(15-16):总结全文,说明统筹方法的现实作用。
自主探究
1、什么是统筹方法?思考统筹方法的本质属性是什
么?
2 、作者用了什么例子解释了统筹?
返回
研读课文
合作探究
1.本文作者举了一个什么样的例子来阐述统筹方法?
“烧水泡茶”的例子
2.默读文中所列三种方法。思考:哪种方法最好?为
什么?
办法甲最好,因为最省时
3.为什么办法甲能省时呢?
因为办法甲工序安排合理,利用烧开水时间去
做其它事情。
甲
洗水壶 (1分钟)→ 烧开水 (15分钟) → 泡茶喝 (共16分钟)
洗茶壶 (1分钟)
洗茶杯 (1分钟)
拿茶叶 (2分钟)
乙
洗水壶(1分钟)→洗茶壶(1分钟) → 洗茶杯
(1分
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