2022年初中语文八下《13花儿为什么这样红》 (2).pptxVIP

第十三课 花儿为什么这样红整 体 感 知学 习 目 标课 文 小 结布 置 作 业研 读 课 文情 境 导 入情境导入点击图标，播放歌曲：《花儿为什么这样红》返回学习目标1．了解花红的原因；了解事理说明文的基本特点。2．理解花红的本质，理清文章的说明顺序；分析文章的说明方法及作用。3．认识自然，热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣。返回作者简介整体感知 贾祖璋（1901-1988），我国著名科普作家，浙江海宁人。主要著作有《中国植物图鉴》《鸟类概论》《鸟与文学》《动物珍话》《生物学碎锦》等。字词积累灼（ ）伤裸（ ）子 蜜腺（ ） 分泌（ ） 花萼（ ） 花卉（ ）虞（ ）美人靛（ ）青 充沛（ ） 并蒂（ ）luǒzhuómì xiàn ?èhuìyúdiànpeì?dì充足而旺盛。这里形容花的颜色丰富。（花草）干枯凋谢。烧伤、烫伤。充沛：万紫千红：萎谢：灼伤：理清层次理清文章层次，梳理文章结构。第一部分（第1段），赞叹红花的鲜艳美丽，并由此提出“花儿为什么这样红”的问题。第二部分（第2—10段），说明花朵呈现红色的各种原因。第三部分（第11段），对“花儿为什么这样红”的原因作概括。自主探究1、课文从几个方面回答了“花儿为什么这样红”这一问题？ 2、课文的结构有什么特点？返回合作探究研读课文1、课文从几个方面回答了“花儿为什么这样红”这一问题？ 花红的原因有很多，课文从花儿的物质基础、物理学原理、生理需要、进化观点、自然选择和人工选择六个方面对“花红”做了科学说明。按“花红”的主要原因到次要原因，由花的自身条件（内）到外部因素的顺序来排列，即由主到次，由内到外。2、在文中多次以“花儿为什么这样红”设问，有何作用？ “花儿为什么这样红”作为标题，明确提示了文章说明的中心。在课文中出现七次，都以设问的形式出现，并形成七个排比段，在修辞上叫间隔反复。第一段中起总提作用，后几段起提示说明角度和内容的作用，使文章层次清楚，中心突出，节奏明快，增添文章语言的美感，增加了说明文的艺术色彩。3、对“花儿为什么这样红”起决定作用的是什么？它是怎样引起变化的？ 花朵呈现红色起决定作用的是酸性花青素这一物质基础，第2段从正面加以说明，第3——4段，以橙色、黄色的花只含胡萝卜素，白花不含色素为例，从侧面说明花朵呈现红色必须具备一定的物质基础，是对第2段的补充。4、为什么说“花儿为什么这样红”要归功于人工选择？ 花儿的进化离不开自然选择和人工选择，而人工选择在加速花色变化进程中起着重要作用。大自然的功劳是伟大的，人类改造自然的伟力更是巨大的。5、对“花儿为什么这样红”起决定作用的是什么？它是怎样引起变化的？ 花朵呈现红色起决定作用的是酸性花青素这一物质基础，第2段从正面加以说明，第3——4段，以橙色、黄色的花只含胡萝卜素，白花不含色素为例，从侧面说明花朵呈现红色必须具备一定的物质基础，是对第2段的补充。手法探究本文采用了哪些说明方法？举例说明？ 第10段在说明人工选择的作用时，采用作比较和举例子，突出了人工选择的显著成就。其中对大丽花的人工培育成果还采用了列数字的说明方法。语言赏析 课文第4段哪些词语体现了说明文语言准确、简明、平实的特点？为什么？ “有些”，限制了白花。“少量”，对花青素数量的限制。“渐渐”，程度上的限制。“早晨、中午、下午”，时间上的限制。这些词语的使用，体现了本文语言准确、简明、平实的特点。课文小结 这是一篇科普说明文，文章从不同角度介绍了有关花朵为什么这样红的科学知识，重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要以及自然、人工等因素对它的作用而形成的结果，赞颂了人类创造性的劳动。布置作业 1.完成《花儿为什么这样红》优教通基础练习； 2.学习本文了解了许多养花知识之后，引导学生选择两三种自己喜爱的花，亲自栽培，定时观察，注意花的点滴变化，并坚持写观察笔记。退出识记生字词