七年级数学下册 第七章 平面直角坐标系7.2 坐标方法的简单应用7.2.2 用坐标表示平移教学课件 人教.pptxVIP

第七章 平面直角坐标系新知导入课程讲授课堂小结随堂练习7.2 坐标方法的简单应用7.2.2 用坐标表示平移知识要点平面直角坐标系中点的平移平面直角坐标系中图形的平移新知导入想一想：什么叫平移？ 在平面内，把一个图形沿某个方向移动一定的距离，这种图形的变换叫做平移.平移的性质是什么？1.新图形与原图形形状和大小不变，但位置改变;2.对应点的连线平行(或共线)且相等.3.对应线段平行(或共线)且相等，对应角相等.课程讲授平面直角坐标系中点的平移1y问题1：x平移前后的坐标有什么关系?543 如图，将点A(－2, －3)向右平移5个单位长度,得到点A1，在图上标出这个点，并写出它的坐标.21-1-5-2-315O24-43-1-2AA1-3(－2, －3)-4(3, －3)-5课程讲授平面直角坐标系中点的平移1yx543 把点A向上平移4个单位长度呢？把点A向左或向下平移呢？A22(－2, 1)1-1-5-2-315O24-43-1-2A-3观察点的坐标你发现了什么？(－2, －3)-4A3A4-5(－5, -3)(－2, -5)课程讲授平面直角坐标系中点的平移1点的平移规律向上平移b个单位对应点P3(x,y+b)向左平移a个单位对应点P2(x-a,y)向右平移a个单位对应点 P1(x+a,y)图形上的点P(x,y)向下平移b个单位对应点P4(x,y-b) 课程讲授平面直角坐标系中点的平移1练一练： 点P(－2，－3)向左平移1个单位，再向上平移3个单位，则所得到的点的坐标为(　)A. (－3，0) B. (－1，6) 　C. (－3，－6) D. (－1，0)A课程讲授平面直角坐标系中图形的平移2y问题2：x5 如图，正方形ABCD四个顶点的坐标分别是A(-2，4)，B(-2， 3)，C(-1，3)，D(-1，4)，将正方形ABCD向下平移7个单位长度，再向右平移8个单位长度，两次平移后四个顶点相应变为点E，F，G，H，它们的坐标分别是什么？AD43BC21-2-315-1O24367-1-2E-3H-4FG-5E，F，G，H的坐标分别是(6，-3)，(6，-4)，(7，-4)，(7，-3).课程讲授平面直角坐标系中图形的平移2yx5如果直接平移正方形ABCD，使点A移到点E，它和我们前面得到的正方形位置相同吗？AD43BC21-2-315-1O24367-1-2和我们前面得到的正方形位置相同.E-3H-4FG-5课程讲授平面直角坐标系中图形的平移2 归纳：一般地，将一个图形依次沿两个坐标轴方向平移所得到的图形，可以通过将原来的图形作一次平移得到. 对一个图形进行平移，这个图形上所有点的坐标都要发生相应的变化；反过来，从图形上的点的坐标的某种变化，我们也可以看出对这个图形进行了怎样的平移.课程讲授平面直角坐标系中图形的平移2y4321x-3-2-1O1234-4-1-2-3-4例 如图，三角形ABC三个顶点的坐标分别是A(4，3)，B(3，1)，C(1，2).ACB课程讲授平面直角坐标系中图形的平移2y4321x-3-2-1O1234-4-1-2-3-4 例 (1)将三角形ABC三个顶点的横坐标都减去6，纵坐标不变，分别得到A1，B1，C1 ，依次连接A1，B1，C1各点，所得三角形A1B1C1与三角形 ABC的大小、形状和位置有什么关系？ ACB大小、形状完全相同，三角形A1B1C1可以看作将三角形ABC 向左平移6个单位长度得到. 课程讲授平面直角坐标系中图形的平移2y4321x-3-2-1O1234-4-1-2-3-4 例 (2)将三角形ABC三个顶点的纵坐标都减去5，横坐标不变，分别得到点A2，B2，C2，依次连接A2， B2，C2各点，所得三角形A2B2C2与三角形 ABC的大小、形状和位置有什么关系？ ACB大小、形状完全相同，三角形A2B2C2可以看作将三角形ABC向下平移5个单位长度得到.课程讲授平面直角坐标系中图形的平移2 归纳：一般地，在平面直角坐标系内，如果把一个图形各个点的横坐标都加(或减去)一个正数a，相应的新图形就是把原图形向右(或向左)平移a个单位 长度；如果把它各个点的纵坐标都加(或减去)一个正数a ，相应的新图形就 是把原图形向上(或向下)平移a个单位长度.课程讲授平面直角坐标系中图形的平移2平移方向和平移距离对应点的坐标向右平移a个单位长度，向上平移b个单位长度向右平移a个单位长度，向下平移b个单位长度向左平移a个单位长度，向上平移b个单位长度向左平移a个单位长度，向下平移b个单位长度（x+a , y+b）（x+a , y-b）（x-a , y+b）（x-a , y-b）课程讲授平面直角坐标系中图形的平移2练一练：若一个四边形的其中一顶点P在平移的过程中，坐标变化为P(x，y)―